Requisitos

Es importante aclarar que los siguientes trabajos se realizarán de manera grupal, pero necesitamos que para producir conocimientos significativos, se comprometan con la dinámica áulica.

Trabajaremos en la sala de informática del colegio.

Proceso

En esta primera actividad, vamos a realizar una red conceptual donde se especifique las características de los diferentes tipos de texto y ejemplos concretos de la utilización de cada uno. Luego, van a realizar una puesta en común donde compartiremos las producciones. Para poder realizarla, cuentan en la sección recursos con un modelo de red conceptual.

Buscar en la web diferentes ejemplos de los distintos tipos de texto teniendo en cuenta el siguiente eje temático: maltrato animal. Analizarlos y responder:

- ¿Cuál es la situación comunicativa en la que puede utilizarse?

- ¿A quién va dirgido?

-¿Cuáles son los recursos utilizados?

- ¿Qué diferencias notas entre uno y otro?

Ahora vamos a hacer a la inversa y serán ustedes los encargados de producir dos ejemplos de textos diferentes. El eje tematico es las peleas en la escuela. Tienen que pensar en diversas situaciones comunicativas y cuál es el tipo de texto que se adecúa mejor a la misma.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Los criterios de evaluación son:

- Participación de las puestas en común;

- Búsqueda organizada y estratégica de información;

- Realización creativa de las consignas de producción.

Notas

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