Requisitos

. Manejo de TICs y apropiación tecnológica por parte de los alumnos.

Proceso

Definir Actividad 1

Solicitar a los estudiantes que registren en su cuaderno las ideas principales que surjan de la lluvia de ideas.

-Elaborar un cuadro comparativo de la ética y la moral elaborando un concepto propio, así como la diferencia que existen entre ellas.

-Identificar algunas características en el código moral en su comunidad y distinguir algunos rasgos morales en la misma

-Elaboración de un mapa mental, sobre las principales disciplinas filosóficas.

-Elaboración de un ensayo sobre la relación que tiene la ética y su vida cotidiana.

-como actividad fuera del aula organizar de manera individual o por parejas un informe con tres, ejemplos, con situaciones según el contexto en donde estas se desarrollen pueden ser calificadas como buenas o malas.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida

Notas

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