Requisitos

Requisitos:

Para realizar este proyecto el alumno deberá:

• Tener habilidades tecnológicas relacionadas con el uso de la computadora, edición de textos y medios digitales.
• Conocimientos básicos de geografía, redacción, ortografía, etc.
• Contar con el equipo necesario para desarrollar el proyecto (hardware, software, conectividad a Internet, etc.).

Proceso

El propósito de esta actividad es que alumno sea capaz de responder las siguientes preguntas, mediante el análisis  de noticias, videos y cómics.

Investigar información sobre los sismos y responder las siguientes preguntas:

¿Qué es un sismo?

¿Cuáles son las causas que lo originan?

¿Qué consecuencias puedo traer consigo?

¿Qué puedo hacer para estar preparado ante un sismo?

Investigar qué es un cartel y sus componentes, así como, definir qué es el cómic y cómo utilizarlo para realizar el cartel.

1. Investigar en equipo dicha información.

2. A partir de una lluvia de ideas, elaborar un blog en el que se presenten los lineamientos indispensables para elaborar un cartel.

3. En su blog colocar 5 ejemplos de carteles.

4. Colocar 2 ejemplos de cómics elaborados a través de la herramienta pixton.

5. Autoevaluar el blog con base en la rúbrica,  antes de que sea publicado.

Diseñar el cartel utilizando toda la información encontrada y aplicando la herramienta pixton.

1. Elaborar en equipo un borrador con el contenido del cartel.

2. Elaborar una propuesta de diseño que incluya: personajes, textos, tipografía, etc.

3. Producir el cartel.

4. Autoevaluar el cartel con base en la rúbrica, antes de publicarlo en redes sociales.

Actividades Docente

1. Seleccionar el video.

2. Formular las preguntas.

3. Proporcionarle al alumno una rúbrica para evaluar la actividad.

4. Recomendar sitios y fuentes de consulta.

• Da instrucciones sobre el sustento teórico a investigar.
• Brinda referencias confiables sobre la búsqueda de información.
• Recomienda sitios de interés relacionados con sismos.
• Creación de la rúbrica para evaluar el blog.
• Revisa información encontrada por parte de los alumnos.

• Proporcionar instrucciones al alumno.
• Supervisar información encontrada y resolver dudas.
• Fomentar el trabajo colaborativo de los alumnos.
• Crear la rúbrica.
• Proporcionar rúbrica al alumno.
• Guiar a los alumnos a lo largo del proyecto.

Actividades Estudiante

• Te invito a ver y analizar  un video para conocer más a fondo lo que sucede en el sismo y leer una noticia del mismo tema, así como, el comic que encuentras en la parte de recursos.
• Revisar el enlace de interés que nos ofrece la SEP para actuar ante un sismo.
• Elaborar un mapa conceptual respondiendo a las preguntas.
• Incluir fuentes bibliográficas en el mapa conceptual.
• Autoevaluar el mapa conceptual realizado, antes de entregarlo.

• Investigar información general acerca de carteles y cómics en fuentes confiables a través del uso de las TIC´s
• Investigar cómo se crea el blog.
• Crear 2 cómics.
• Subir información investigada al blog.
• Evaluar el blog antes de ser publicado.

• Cumplir con todo lo anterior.

Evaluación

Criterios de evaluación parcial.

• Mapa conceptual 20%
• Trabajo en equipo 10%
• Blog 30%

Criterios de evaluación final:

• Diseño de cartel 30%
• Presentación oral 10%

Notas

Este proyecto fue elaborado por:

Adriana Rojas Mercado.