Requisitos

• Ser estudiante de 7°
• Tener acceso a Internet y una cuenta de correo electrónico
• manejar conocimientos básicos de informatica (word,excel, powerpoint...)
• Estar dispuesto a  familiarizarse con el Blog de la asignatura, es decir mantener visitas constantes.
• Estar registrado como miembro.
• Enviar el producto de sus consultas y aplicaciones para que sean  colgadas en el Blog
• ?manejar la dinámica de  consulta de información y escribir comentarios.

Proceso

 La Actividad es:Juego Literario basado en la lectura de dos cuentos de Edgard Allan Poe "LOS CRIMENES DE LA CALLE MORGUE" Y " EL DEMONIO DE LA PERVERSIDAD".

La lectura de estos relatos se ha  establecido con el doble propósito de desarrollar habilidades de comprensión de lectura a la vez que el estudiante adquiere pericia para formular preguntas en los niveles Literal, Inferencial, y Crítico intertextual.

Los estudiantes  escuchan el audio libro(recurso ubicado en el Blog), generan un banco de 20 preguntas en los niveles mencionados( dicho banco de preguntas debe aparecer publicado en el Blog), forman grupos de seis y establecen un juego  entre grupos donde se formulan las preguntas y se eliminan aquellos que  menor numero responden. de esa manera, se explora el contenido del texto y los estudiantes se vuelve expertos en formular preguntas.

http://youtu.be/raOFlRTtRHw

Actividades Docente

El docente da las instrucciones de la actividad a los estudiantes, estos deben seguirlas al pie de la letra, fija la fecha de la confrontación de grupos y lleva un seguimiento pormenor izado del desempeño de los grupos  durante el juego, que monitorea permanentemente otorgando puntaje por respuesta dada y preguntas formuladas de manera correcta. al final lee los resultados o pontajes obtenidos y escucha la valoración de la actividad y de las obras leídas.

Actividades Estudiante

el estudiante consulta el Blog, lee y escucha los relatos asignados en el recurso establecido para la actividad. Realiza el Banco de preguntas, se organiza en grupos,  confronta los grupos, responde las preguntas, participa respetando las intervenciones de los otros, respeta las reglas del juego.

Evaluación

.Se evalua el desempeño del estudiante durante el Juego con una lista de cotejo que el maestro lleva, que implica los siguiente criterios.

• sus intervenciones demuestran que conoce el contenido de los textos .
• formula preguntas en los niveles literal, inferencial y crítico
• respeta el uso de la palabra y las opiniones de sus compañeros.
• expresa opiniones que dan cuenta de su lectura crítica del los textos de la actividad.
• presenta su banco de preguntas de manera pulcra
• aplica las sugenerencia e instrucciones dadas para la dinámica del juego.

Notas

Instituto Distrital para el Desarrollo integral Nueva Granada es una escuela pública de Barranquilla que cuenta con aproximadamente 1300 estudiantes. Actualmente goza de un buen status debido al desempeño de los estudiantes en la evaluación externa, prueba Saber icfes , donde se a logrado alcanzar el nivel Muy Superior durante dos años consecutivos.