Descripción

Este proyecto  de aprendizaje básicos lo he  diseñado y trabajado desde hace 3 años en la Institución Educativa Distrital 176 del corregimiento de Juan mina con niños  que no tuvieron oportunidad de estar en el sistema educativo por desplazamiento forzoso, o que no pudieron ir a la escuela y no sabían leer ni escribir y con muy mal  comportamiento por baja auto-estima por no saber leer ni escribir, o venían con una repitencia de grados por tener esta dificultad .Se trabaja con una metodología flexible formando niños gozosos de la escritura  y la lectura en el que aprende a escribir escribiendo permitiendo que escriban textos con sentido (tarjetas, cartas, invitaciones apoyándose en una propuesta pedagógica y didáctica rompiendo la tradición de métodos tradicionales de lecto-escritura. PARTE DE UNA CLAVE LLAMADO EL ESLABÓN SILÁBICO y que plantea que una sílaba esta compuesta por una consonante y una vocal y que la consonante como su nombre lo indica no suena sola sino que suena con la otra letra, porque las vocales son  sonantes porque suenan solas.

El niño aprende a separar separar las palabras por sílaba, sacar la vocal o consonante de cada sílabas y escribir primero las vocales (ejemplo manzana → a a a y después introducir las consonantes, sin separarlas.

Objetivo General: Generar ambientes de aprendizajes a través de actividades lúdico pedagógicas del método negret  promoviendo  el desarrollo de habilidades escritoras en  niños, niñas y adolecentes con extra-edad.

Objetivos Especificos:  

♦Mejorar la actitud del docente frente a la lectura y escritura transmitiendo con grado a los aprendices.

♦Posibilitar el aprendizaje de la escritura a partir de un interés personal y las fases del método negret con una situación significativa

♦Fortalecer las habilidades de la escritura por medio de actividades lúdicas pedagógicas de la fases de metodo negret con niños en extra-edad.