Proyecto Lenguaje Lengua Castellana ¿Mejoraremos Nuestra Comprensiã?N Lectora Con Las Tics?
¿Mejoraremos Nuestra Comprensiã?N Lectora Con Las Tics?
Publicado el 10 Septiembre de 2013
Autor: ADRIANA YURETH CASTELLANOS ARIZA
Descripción
Este proyecto busca mejorar o superar las deficiencias en el nivel de comprensión lectora de los alumnos de la Escuela Rural Agua Fría del municipio de Jesús María Santander mediante la implementación de diferentes técnicas de lectura y comprensión lectora trabajando en grupo y haciendo uso de las TICS con las que cuenta la institución-.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 5-6 años - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Cómics
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Objetivos
- Lograr que los niños y las niñas desarrollen de manera significativa la comprensión de lectura utilizando las herramientas pedagógicas que nos brindan las TICS.
- Planificar actividades que fomenten la comprensión lectora desde las áreas para formar lectores competentes.
- Planificar actividades de lectura como fuente de diversión en la escuela con colaboración de la familia.
- Organizar los recursos bibliográficos y de mobiliario, de la biblioteca para que sea un lugar agradable que posibilite la lectura de la forma más amena posible.
- Utilizar las TIC como recurso que mejore el uso de nuestros fondos bibliográficos y medio para mejorar la lectura.
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Recursos
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Requisitos
- Textos
- Fichas de trabajo
- Campo deportivo
- Multimedia: CD, DVD, videos
- Humanos: Docente y estudiantes
- Computadores sin acceso a internet
- Plastilina
- Biblioteca escolar, y de aula
- Material didáctico
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Proceso
ACTIVIDAD 2
LA HISTORIA DE UN LIBRO
Objetivo: - Iniciar a los alumno en el conocimiento de las personas relacionadas con los libros.
- Los alumnos armaran un rompecabezas en JClic el cual muestra una ilustración donde se presenta un libro, se comentará sobre la actividad.
- Se realizara la actividad utilizando textos de las diferentes áreas involucradas en el desarrollo del proyecto, comparando el libro con un ser vivo(nacimiento: mente del autor, alimenta: autor e ilustrador, crece: editorial que lo reproduce, premios, ediciones nuevas, muere cuando se rompe, no se lee…)
- Celebrar la semana del libro durante la cual se hará con los alumnos el arreglo de libros en mal estado, diseño de portadas en PowerPoint para los que no y tienen, etc.
- Visitas a la biblioteca de la escuela para establecer las normas de comportamiento.
- Elaboración de carteles en Word con las normas de comportamiento en la biblioteca.
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ACTIVIDAD 1
FOMENTEMOS EL GUSTO POR LA LECTURA
Objetivo: - Descubrir el interés por la lectura y disfrutar de ella.
- Organización de la biblioteca escolar y creación del rincón de lectura en el aula. Dicho se realizará con librosprocedentes de sus propias casas.
Los libros pueden variar según temas que se están trabajando. Pueden ser libros de lectura,consulta…
- Elaborar carteles de animación a la lectura utilizando la aplicación Paint.
- Cada uno de los alumnos de los diferentes grados elaboraran el dibujo de la mascota de la Mini biblioteca escolar con la que cuenta la Sede, le darán un nombre y harán una breve descripción de la misma, luego entre todos los estudiantes se hará la elección de dicha mascota con los dibujos propuestos por ellos.
- Lectura por parte del profesor de diferentes tipos de textos: trabalenguas, poesías, cuentos, artículos del periódico y revistas de interés para los alumnos
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ACTIVIDAD 3
POTENCIEMOS EL HÁBITO LECTOR.
Objetivo: Destinar un tiempo específico dentro del horario escolar dedicado a la lectura.
- Los alumnos desarrollaran un juego de memoria diseñado en JClic con imágenes referentes al tema que se desarrolla en la clase.
- Lectura individual y en voz alta. Cada alumno lee un fragmento de una lectura igual para toda la clase, usando textos de Ciencias Sociales y teniendo en cuenta el tema que se desarrollara en los diferentes grados de enseñanza que hay en la institución.
- Lecturas colectivas donde todos los alumnos leen a la vez.
- Desarrollo de talleres relacionados con el tema los cuales incluyen sopas de letras, crucigramas , actividades de asociación diseñadas en JClic
- Modelado en plastilina y descripción de los personajes relacionados con el tema “ Períodos de la historia de Colombia”
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ACTIVIDAD 4
CREEMOS HÁBITOS DE LECTURA
Objetivo: Crear hábitos de lectura en los estudiantes involucrando a sus familias para que destinen tiempo y recursos.
- Diseño y elaboración del termómetro de lectura que nos permitirá conocer el agrado de los alumnos por la lectura de determinado tipo de libros, que identificaremos con los siguientes colores (amarillo= me ha gustado, verde= me ha gustado mucho, rojo= no me ha gustado)
- Préstamo de libros de la biblioteca para leerlos en casa. Los alumnos harán un resumen del contenido de cada libro a la manifestando su agrado o no y así constatar si la lectura ha sido comprensiva. Esta actividad implica que en casa la familia controle y pregunte al niño sobre la lectura del libro ya que luego lo ha de contar.
- Creación de “La agenda de los libros leídos” por parte de cada alumno. En cada página anotan el título y un pequeño resumen del relato junto con un dibujo alusivo a la historia. Esta agenda sirve de guía para controlar lo que leen.
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ACTIVIDAD 5
COMPRENDIENDO LO QUE LEO
Objetivo:Desarrollar estrategias que conduzcan a una buena comprensión lectora.
- Presentación con diapositivas de animales para los educandos comente cuál puede ser el tema a desarrollar en la clase.
- Aplicación de la Caja de Fantasía.
Se utiliza una caja de cartón con dos compartimentos, enuna parte, estarán las fichas con acciones a realizar; en otro, cuentos, poesías, adivinanzas y textos informativos relacionados con los animales, elaborados por el docente. Los niños saldrán al patio de recreo, se sentarán en círculo en el suelo y en el centro se coloca la caja. Un niño o niña meterá la mano en la caja y sacará un cuento o poesía y lo leerá. Antes de empezar a
leer los niños habrán cogido del otro compartimento unaficha que no enseñará a nadie. En las fichas podemos incluir lo siguiente:
- Animales dibujados, tendrán quecontar una historia corta sobre él.
- Imitar comportamientos del animal seleccionado etc.
- Hablarán del animal que más le haya gustado, resaltando sus principales características.
- Desarrollo de rompecabezas sobre los animales elaborados con JClic.
- Desarrollo de talleres presentados en fotocopias para retroalimentar el tema desarrollado.
- Aplicación de juegos animales de la Enciclopedia Primera Encarta 2009
- Presentación de lecturas sobre los animales para que los alumnos, lleven y lean en casa.
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ACTIVIDAD 6
RINCÓN DE LOS CURIOSOS
Objetivo: Complementar los contenidos curriculares leyendo diferentes tipos de textos.
En el aula se creará un espacio en el que estarán colocados diferentes tipos de texto, bien por el profesor o aportados por los alumnos, que podrán ser leídos por los alumnos en diferentes momentos del día. Estos textos complementan y amplían los contenidos curriculares. Una vez leídos pueden recomendarlos a sus compañeros o comentarlos en voz alta.
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ACTIVIDAD 7
CUENTA CUENTOS
Objetivo:Desarrollar la expresión oral contando cuentos.
- Desarrollo De la actividad “juego de Memoria” del software JClic en el cual los alumnos deben descubrir carátulas de cuentos y sus nombres.
- Coloreado de diferentes personajes de cuentos y exposición haciendo una descripción de ellos.
- Los alumnos se organizarán en el patio de recreo en círculo.
- El docente narra un cuento haciendo uso de expresiones corporales.
- Los alumnos también narran cuentos empleando diferentes recursos corporales.
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ACTIVIDAD 8
NUESTRO GLOSARIO
Objetivo: Enriquecer el vocabulario de los educandos elaborando un diccionario en PowerPoint
Diseño y elaboración de un pequeño diccionario en Word entre todos los alumnoscon las palabras de los libros y textos leídos con significado más complejo.
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ACTIVIDAD 9
COMPRENDAMOS TEXTOS
Objetivo: Inferir la idea principal y deducir la enseñanza de un cuento.
- En el salón interpretaremos la canción l La Iguana.
- Socialización para recordar los personajes de la canción.
- Interpretación del cuanto Pinocho.
- Reconocimiento de los personajes y el lugar que se presenta en el texto.
- Observar diapositivas del cuento Pinocho.
- Construcción de máscaras con cada uno de los personajes del cuento
- Realización de una dramatización con los personajes del cuento.
Definir Actividad 9
ACTIVIDAD 10
VAMOS A JUGAR
Objetivo:Despertar a través del juego el aprecio por la lectura.
Realización de los diversos juegos que se mencionan a continuación los cuales buscan motivar a los alumnos a leer.
¿QUIÉN CONTINÚA? Lectura de párrafos por parte de los alumnos de acuerdo a un número que le correspondió establecido por un papel que no deben conocer sus compañeros.
QUÉ LE PASA AL QUE LEE?Es jugar a leer un texto, en párrafos de unos cuatro o cinco renglones, de distintas maneras, una vez se lee como si se estuviera ebrio, muerto de la risa o llorando; y así hasta terminar.
BUSCANDO EL MENSAJE
Se colocarán debajo de las sillas diversas palabras escritas con marcadores de diferentes colores, de tal forma que los vocablos de un mismo color integren una frase. Primero los niños tratarán de organizar las palabras para que formen un mensaje; posteriormente buscarán en el texto, dicha frase,para comprobar si están en lo cierto o no.
LA LOTERÍA
Se pretende que la actividad estimule la comprensión lectora, describiendo personajes lugares y cosas. Se les da a los niños: hojas blancas, lápices, colores, fichas yregla. Antes de iniciar la sesión se les entregan a los niños los materiales, se les pide que dividan la hoja en seis partes iguales, un niño o el maestro leerán al frente un cuento del rincón de lecturas o cualquier otro, al terminar de leerlo se les dice a los niños que dibujaran un personaje o cosa del cuento en cada espacio de la hoja, cuando terminen de dibujar, se vuelve a leer el cuento y cada vez que se mencione algún personaje o cosa que el dibujó le pone una ficha y cuando haga lotería lo anunciará.Definir Actividad 10
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
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Notas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : ESCUELA RURAL AGUA FRIA
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