Proyecto Educación Física Nutrición y salud Potencializando Los Sentidos
Potencializando Los Sentidos
Publicado el 11 Septiembre de 2013
Autor: Maria Eugenia Molina
Descripción
.El Proyecto “Potencializando los sentidos con las tic”, nace de la necesidad de capacitar en tic a niños, jóvenes y adultos. Ya que en estos contextos los niños poseen unos conocimientos básicos acerca de las Tic, pero requieren que estos saberes sean reforzados para que ellos lideren procesos de apoyo a sus padres en el manejo de recursos tecnológicos y así disminuir la brecha digital y generacional y de esta forma mejorar la comunicación entre los mismos tanto en el campo académico como en el socio afectivo y comporta mental
Ficha técnica
Área:Educación Física
Asignatura:Nutrición y salud
Edad: - Entre 5-6 años - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Diagramas causa efecto
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Mapas Conceptuales
Objetivos
- Utilizar las herramientas necesarias para armar un rompecabezas de los sentidos.
- Realizar actividades donde integre las áreas que se requieran
- Implementar actividades y herramientas de la pagina Colombia aprende.
Estandares de competencia:
Tecnología: Identifico, describo y analizo situaciones en la que se evidencian los efectos sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas.
Lenguaje: Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la información que necesito (textos escolares, cuentos y relatos, entrevistas a profesores y familiares, dibujos, fotografías y recursos virtuales).
Ciencias Naturales:Utilizo los órganos de los sentidos para reconocer las propiedades de los seres de la naturaleza.
Requisitos
- Tener computadores
- Participación activa e interés en el desarrollo de las diferentes actividades propuestas para el desarrollo del proyecto.
- Responsabilidad, perseverancia, dinamismo y respeto por la opinión ajena.
- Cumplimiento y puntualidad con los trabajos.
Proceso
Definir Actividad 1
ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD CONJUNTA Y LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
MEDIADOS POR LAS TIC
DISEÑO TECNO-PEDAGOGICO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA
INSTITUCION EDUCATIVA: INSTITUCION EDUCATIVA LLANOGRANDE
MODELO DE EDUCACION FLEXIBLE: SOCIAL CONSTRUCTIVISTA, ESCUELA NUEVA
GRADO: Primero
AREA: Ciencias Naturales
MATERIA: Naturales y Medio Ambiente
EDADES DEL ESTUDIANTADO: 6 a 7 años
MAESTRO TITULAR:MARIA EUGENIA MOLINA LONDOÑO
CORREO ELECTRONICO: mariaeugemol@hotmail.com
NÚMERO CELULAR: 3137464614
FORMADOR CPE:OSCAR DANIEL JARAMILLO
CORREO ELECTRÓNICO:oscardanieljaramillocpe12@hotmail.com
CELULAR:3206479487
NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDACTICA: Potencializando los sentidos con las tic
FECHA DE INICIO DEL DESARROLLO DE LA SECUENCIA: 12 de Mayo
FECHA DE FINALIZACIÓN:29 de Noviembre.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: El presente proyecto surge como una alternativa de apoyo a los diferentes procesos que llevan a cabo en el área de ciencias naturales por medio de los cuales se desarrolla las habilidades comunicativas, ya que esto nos ayudan a interactuar con el medio que nos rodea, con el fin de promover y practicar con herramientas brindadas por las TIC son ayudas muy efectivas para desarrollar esas competencias.
OBJETIVO:
- Utilizar las herramientas básicas para armar el rompecabezas de los sentidos
- Realizar actividades como lecturas de los sentidos
- Implementar actividades y herramientas de la pagina Colombia aprende.
REQUISITOS:
- Tener computadores
- Participación activa e interés en el desarrollo de las diferentes actividades propuestas para el desarrollo del proyecto.
- Responsabilidad, perseverancia, dinamismo y respeto por la opinión ajena.
- Cumplimiento y puntualidad con los trabajos.
GUIA DIDACTICA DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO Nº 01
SECUENCIA DIDÁCTICA: Potencializando los sentidos con las tic GRADO: 1 SESIÓN No: 01 FECHA:
DURACIÓN: 2 Horas
ESTÁNDAR: Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos.
LOGRO: Reconocer las partes externas de su cuerpo y practicar hábitos de auto cuidado.
COMPETENCIA |
SABERES |
DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA
|
EVIDENCIAS EVALUADORAS |
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Conceptual |
Procedimental |
Actitudinal (Competencias ciudadanas) |
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Relacionales (comunicación).
Intelectuales (creatividad).
Personal (axiológica). |
Los sentidos |
A Armar rompecabezas donde se evidencien los cinco sentidos. Moldear los cinco sentidos del cuerpo humano en plastilina.
B Identificar en ilustraciones los cinco sentidos del cuerpo humano. Apareamiento. (Pág. 6 y 7 Claves 1).
CD Realizar actividades donde se utilicen los cinco sentidos y se identifiquen los órganos que los perciben (Pág. 10 y 11 Claves 1). Debatir a nivel grupal los cuidados para el buen funcionamiento delos sentidos |
Trabajo colaborativo. Creación de un cuento en compañía de los padres sobre el cuidado del cuerpo humano. Participo con mis compañeros y profesores, y respeto los diferentes puntos de vista de los demás. |
Armo rompecabezas del cuerpo humano con mis compañeros. Moldeo el cuerpo humano en plastilina. Ordeno secuencia sobre el cuidado del cuerpo humano. Nombro las partes del cuerpo humano en inglés. |
Señalización de las partes del cuerpo humano en powerpoint Dibujar las partes del cuerpo humano en Paint. Elaboración de rompecabezas del cuerpo humano en J clic.
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ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC:
Los estudiantes realizarán rompecabezas de los cinco sentidos del cuerpo humano diseñados en click, entre ellos dialogarán sobre el cuidado que se debe tener sobre ellos.
La docente pondrá a sus estudiantes a formar rompecabezas, a colorear los sentidos del cuerpo y a observar un video alusivo al tema.
Con ayuda de los padres los niños inventarán un cuento corto sobre el cuidado delos cinco sentidos del cuerpo humano y una vez en la escuela precederán a grabar la narración de dicho cuento.
TÉST EVALUATIVO
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EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: conversatorio entre los estudiantes el docente, desarrollo de las actividades. |
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RECURSOS: Humanos: Estudiantes y Docente. Didácticos: Programa Power Point, clic, reproductor de Windows Media, grabador de voz, paint Físicos: Computadores, Video Beam, papel y lápiz. |
BIBLIOGRAFIA: Nuevo portal del idioma, editoriales NORMA -Edición SANTILLANA. -Ciencias Naturales claves1 Santillana Colombia mía.
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WEBGRAFIA http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ninos/web5sentidos/tema1c.htm |
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Definir Actividad 2
ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD CONJUNTA Y LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
MEDIADOS POR LAS TIC
DISEÑO TECNO-PEDAGOGICO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA
INSTITUCION EDUCATIVA: INSTITUCION EDUCATIVA LLANOGRANDE
MODELO DE EDUCACION FLEXIBLE: SOCIAL CONSTRUCTIVISTA, ESCUELA NUEVA
GRADO: Primero
AREA: Ciencias Naturales
MATERIA: Naturales y Medio Ambiente
EDADES DEL ESTUDIANTADO: 6 a 7 años
MAESTRO TITULAR: MARIA EUGENIA MOLINA LONDOÑO
CORREO ELECTRONICO: mariaeugemol@hotmail.com
NÚMERO CELULAR: 3137464614
FORMADOR CPE: OSCAR DANIEL JARAMILLO
CORREO ELECTRÓNICO: oscardanieljaramillocpe12@hotmail.com
CELULAR: 3206479487
NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDACTICA: Potencializando los sentidos con las tic
FECHA DE INICIO DEL DESARROLLO DE LA SECUENCIA: 12 de Mayo
FECHA DE FINALIZACIÓN: 23 de Noviembre
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: El presente proyecto surge como una alternativa de apoyo a los diferentes procesos que llevan a cabo en el área de ciencias naturales por medio de los cuales se desarrolla las habilidades comunicativas, ya que esto nos ayudan a interactuar con el medio que nos rodea, con el fin de promover y practicar con herramientas brindadas por las TIC son ayudas muy efectivas para desarrollar esas competencias.
OBJETIVO:
- Utilizar las herramientas necesarias para armar un rompecabezas de los sentidos.
- Realizar actividades donde integre las áreas que se requieran
- Implementar actividades y herramientas de la pagina Colombia aprende.
REQUISITOS:
- Tener computadores
- Participación activa e interés en el desarrollo de las diferentes actividades propuestas para el desarrollo del proyecto.
- Responsabilidad, perseverancia, dinamismo y respeto por la opinión ajena.
- Cumplimiento y puntualidad con los trabajos.
DISEÑO TECNO-PEDAGOGICO
SECUENCIA DIDACTICA: “potencializando los sentidos con las tic” SESION No: 1 FECHA: 20 agosto DURACION: 2 horas
COMPETENCIA |
SABERES
|
DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA |
EVIDENCIAS EVALUADORAS |
||||
Conceptual |
Procedimental |
Actitudinal |
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Relacionales (comunicación).
Intelectuales (creatividad).
Personal (axiológica). |
Los sentidos |
A Armar rompecabezas donde se evidencien los cinco sentidos. Moldear los cinco sentidos del cuerpo humano en plastilina.
B Identificar en ilustraciones los cinco sentidos del cuerpo humano. Apareamiento. (Pág. 6 y 7 Claves 1).
CD Realizar actividades donde se utilicen los cinco sentidos y se identifiquen los órganos que los perciben (Pág. 10 y 11 Claves 1). Debatir a nivel grupal los cuidados para el buen funcionamiento de los sentidos cuerpo (Pág. 12 y 13 Claves |
Trabajo colaborativo. Creación de un cuento en compañía de los padres sobre el cuidado del cuerpo humano. Participo con mis compañeros y profesores, y respeto los diferentes puntos de vista de los demás. |
Armo rompecabezas del cuerpo humano con mis compañeros. Moldeo el cuerpo humano en plastilina. Ordeno secuencia sobre el cuidado del cuerpo humano. Nombro las partes del cuerpo humano en inglés. |
Señalización de las partes del cuerpo humano en PowerPoint Dibujar las partes del cuerpo humano en Paint. Elaboración de rompecabezas del cuerpo humano en J clic.
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ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC
Los estudiantes realizarán rompecabezas de los cinco sentidos del cuerpo humano diseñados en click, entre ellos dialogarán sobre el cuidado que se debe tener sobre ellos.
La docente pondrá a sus estudiantes a formar rompecabezas, a colorear los sentidos del cuerpo y a observar un video alusivo al tema.
Con ayuda de los padres los niños inventarán un cuento corto sobre el cuidado de los cinco sentidos del cuerpo humano y una vez en la escuela precederán a grabar la narración de dicho cuento.
TÉST EVALUATIVO
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EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: conversatorio entre los estudiantes el docente, desarrollo de las actividades.
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RECURSOS: RECURSOS: Humanos: Estudiantes y Docente. Didácticos: Programa Power Point, clic, reproductor de Windows Media, grabador de voz, paint Físicos: Computadores, Video Beam, papel y lápiz.
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BIBLIOGRAFIA:
-Nuevo portal del idioma, editoriales NORMA -Edición SANTILLANA. -Ciencias Naturales claves1 Santillana Colombia mía.
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WEBGRAFIA: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ninos/web5sentidos/tema1c.htm
http://www.youtube.com/watch?v=_xm1Rl4PAMo
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Definir Actividad 3
EN SI EL PROYECTO
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DEPARTAMENTO: Caldas MUNICIPIO:Neira RADICADO:8117 FECHA: 21/08/2013SEDE: María Magdalena
TITULO DEL PROYECTO: “potencializando los sentidos con las tic” AUTORES: María Eugenia Molina Londoño GRADO DE INFLUENCIA: primero DATOS DE CONTACTO: 3137464614 |
ACTIVIDAD: De manera general las del DTP
Ver los videos y láminas e identificar los sentidos.
Armado del rompecabezas de los sentidos.
Elaboración de cuentos sobre los sentidos. |
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COMPETENCIAS DEL PROYECTO:
Relacionales (comunicación).
Intelectuales (creatividad).
Personal (axiológica).
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COMPETENCIA DE LA ACTIVIDAD:
Tecnología: Identifico, describo y analizo situaciones en la que se evidencian los efectos sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas.
Lenguaje: Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la información que necesito (textos escolares, cuentos y relatos, entrevistas a profesores y familiares, dibujos, fotografías y recursos virtuales).
Ciencias Naturales: Utilizo los órganos de los sentidos para reconocer las propiedades de los seres de la naturaleza.
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DESEMPEÑOS:
Armo rompecabezas del cuerpo humano con mis compañeros.
Moldeo el cuerpo humano en plastilina.
Ordeno secuencia sobre el cuidado del cuerpo humano.
Nombro las partes del cuerpo humano en inglés.
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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Desarrollar creativamente estrategias para el aprendizaje de los sentidos por medio de las tic
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TIEMPO ESTIMADO DE LA ACTIDAD: 2 horas
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FECHA DE EJECUCIÓN:Mayo a Noviembre |
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PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD: Como principal herramienta para llevar a cabo esta actividad se emplearan los diferentes recursos proporcionados por las TIC tales como, powerPaint, Word los cuales permiten centrar la atención del estudiante de manera visual y por ende fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de la puesta en práctica de sus conocimientos.
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REFERENTES CONCEPTUALES:
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METODOLOGÍA (Secuencia de actividades)-enfoque pedagógico-eje articulador UTP:Socio constructivismo y la Ayuda Hipermedial Dinámica (AHD):
A través de preguntas como:
Se desarrollaran grupos de trabajo para llevar a cabo competencias matemáticas en las que cada equipo elegirá un representante para que desarrolle problemas, ejercicios que estarán diseñados en Hotpotatoes; al finalizar cada estudiante socializara a sus compañeros la experiencia en el trabajo desarrollado.
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EVALUACIÓN:
-Procedimientos como los estudiantes buscan la información. -los aportes de cada uno de los estudiantes al igual que sus avances -Su espíritu de creación -Manejo de la información -Aplicación de la misma dentro de las ayudas tecnológicas. -Recopilación y registro adecuado de la información. -Manejo adecuado de los recursos teóricos y practicas.
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MATERIAL DIDÁCTICO:computadores, programas, encarta, textos, software.
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RECURSOS TIC A AUTILIZAR: programas como youtube, google, Cmap.
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MATERIAL BIBLIOGRÁFICO:
http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gica_matem%C3%A1tica
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PRODUCTOS ESPERADOS:
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Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
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XII) Estrategia de evaluación:
Se evaluará por medio de una socialización luego de cada taller ya sea el realizado a los estudiantes o a los padres, y allí miramos que falencias hay y sus posibles soluciones.
Cada actividad realizada se evalúa de manera permanente y observación directa de cada taller.
XIII) Estrategia de seguimiento:
A lo largo de todo el proceso se realizará un seguimiento por medio de la observación directa e indirecta, en la cual los estudiantes y padres de familia, notaran el cambio en el proceso de aprendizaje por medio de las tic.
XIV) Documentación de la experiencia:
El proyecto se documentara a través de:
Fotografías
Elaboración de bloc
Publicación en eduteka
Carpeta con AHD en los computadores
Notas
Agradecimientos a:
Hernan Castro-Director de Núcleo de educación, Neira-Caldas
German Antonio Cespedes Loaiza- Rector Institución Mixto Llanogrande
?Oscar Daniel Jaramillo Herrera- Gestor de formación Computadores para educar. Gracias a el aprendi las potencialidades y virtudes de las TIC para el proceso educativo
Computadores Para Educar
Ministerio de las TIC- Colombia.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.