Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Interpretacion Lectora Implementando Las Tics
Interpretacion Lectora Implementando Las Tics
Publicado el 13 Septiembre de 2013
Autor: Alexandra Mina
Descripción
¿Cómo mejorar la comprensión e interpretación lectora de los estudiantes de el grado quinto de la sede Gerardo Valencia Cano través de una (AHD) en el área de lenguaje para Identificar la intención comunicativa de cada uno de los textos leídos?
Justificación:
Mediante diagnóstico realizado a los estudiantes de la sede Gerardo Valencia, se observa la dificultad que presentan en cuanto a la comprensión e interpretación de textos, considerando es una situación bastante compleja, teniendo en cuenta que la misma debe estar presente en todo el proceso de formación educativa, porque contribuye a la formación integral y por ende en el desarrollo de competencias sé que la realización del proyecto debe contribuir en el aporte de la superación de la dificultad, la cual permite un desarrollo de estándares
La importancia de la lectura es algo que aún está en discusión, ya que es una tarea muy personal y con consecuencias distintas en cada persona. Lo que es realmente verdadero es que la lectura tiene mucha importancia en nuestro día a día; pues es con la lectura como aprendemos de otros lugares, nos podemos comunicar con el mundo y en general nos informamos de nuestra historia y como intervenir en ella, Al leer nos vemos obligados a seguir el curso de una historia, la sucesión de ideas, a darles coherencia, a ubicar personajes y escenarios, a establecer relaciones temporales y espaciales, con lo cual desarrollamos la lógica y la agilidad de nuestra mente para establecer conexiones.
Por ello la pertinencia de este proyecto, basado en los estándares y competencias, en los cuales nos referenciamos para la realización de este proyecto. En el cual se pretende que el estudiante fortalezca sus habilidades lectoras y escritura mediante la aplicación de una ayuda hipermedial dinámica en la cual se transversalizara diferentes áreas del conocimiento con el fin de dinamizar el ambiente de aprendizaje y las metodologías usadas en clases.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
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Objetivos
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Objetivo General del proyecto mejorar en los educandos la comprensión lectora de los diferentes textos escritos atraves de la aplicación de las diversas actividades, apoyándose en el uso de las Tics.
Objetivos Específicos del proyecto: Aprovechamiento del uso de las Tics, para desarrollar en los educandos la comprensión de textos escritos
Recursos
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Requisitos
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Áreas que integra:
Lengua castellana, ortografía, informática
Estándar de competencia de las áreas que integra:
Elabora resúmenes y esquemas que dan cuenta del sentido de un texto
Proceso
Definir Actividad 1
a los estudiantes se les organizaran actividades en las cuales ellos puedan motivarse por la comprensión lectora., se harán lecturas con el uso de imágenes, la recreación de textos, se les entregaran palabras donde ellos organizaran el texto, después de leer el texto composición de canciones.
Definir Actividad 2
Después del trabajo en grupo con las lecturas se realizara una adaptación del texto que será presentado en power point, cada grupo se dividirá las tareas donde los integrantes se distribuirán las funciones, como redactar en Word- organizar el guion- elaborar las diapositivas tomar la fotografías- actores para la representación teatral.
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
Se tendrán en cuenta los productos narrativos que el estudiante elabore y luego ilustre utilizando los aplicativos informaticos como power point – word un video de una obra de teatro de la adaptacion de texto escogido para la lectura.
Notas
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