Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Lecto-Tic-Tac
Lecto-Tic-Tac
Publicado el 13 Septiembre de 2013
Autor: DABEIBA MARIELA RINCÓN ERAZO
Descripción
.¿Qué cambios significativos se evidencian en el aprendizaje de los estudiantes de segundo de la sede educativa Eduardo García cuando se utiliza una AHD en el área de lenguaje para Diferenciar poemas, cuentos y obras de teatro?
Es necesario tener en cuenta que la comprensión de lectura es un proceso que requiere de tiempo, es por ello que es necesario despertar en el niño el amor por la lectura y crear desde el infante el buen habito lector, para llegar a obtener un buen resultado es necesario la vinculación de estrategias pedagógicas digitales y actividades lúdicas que ayuden al estudiante a mejorar sus procesos lectores, además implementar en el estudiante talleres que puedan despertar en los estudiantes la parte creativa, recursiva, analítica, reflexiva y autónoma en su aprendizaje.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Encuestas
Fotografía
Infografías
Mapas Conceptuales
Objetivos
.
crear dinámicas de atención por la lectura.
Dinamizar espacios agradables de lecturas didácticas.
Crear composiciones de lecturas y análisis de lecturas con los educandos
Recursos
.
Requisitos
Conocimientos básicos en ofimática
Proceso
Definir Actividad 1
Saberes previos
Utilizo la ayuda de una adivinanza para que los niños empiecen a comprender y cuestionen en la búsqueda de posibles respuestas. ​
Definir Actividad 2
Andamiaja: Jugaremos a las imágenes conocidas de las cuales ellos le darán la secuencias lógicas con el fin de entrar a indagar acerca del tema del cuento. Luego sus respuestas direccionarán inicio con el fin de redactar en forma verbal el cuento, posteriormente identificar cada elemento que hace parte del cuento.
Definir Actividad 3
Actividades colaborativas: Intercambian argumentos para valorar la producción escrita de los compañeros, pedirle que relacionen la ilustración con las características dadas por medio de las ayudas audiovisuales, que realicen un dramatizado de lo aprendido en clase
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
.Se repartirán los estudiantes por grupo donde cada uno se le asignara un rol a desempeñar relacionado con los temas vistos, posterior se hará una plenaria donde se proyectaran los trabajos realizados, que deben cumplir con las siguientes características: creación de un guion literario en Word, con imágenes y una presentación en power point sobre el género literario que escogieron, finalmente se realizara una presentación que será documentada a través de un video donde de cuenta de una obra de teatro o cuenteria utilizando la poesía haciendo una interpretación de está utilizando la expresión corporal y vocal.
Notas
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.