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Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Lecto-Tic-Tac

Lecto-Tic-Tac

Publicado el 13 Septiembre de 2013

Autor: DABEIBA MARIELA RINCÓN ERAZO

Descripción

.¿Qué cambios significativos se evidencian en el aprendizaje de los estudiantes de segundo de la sede educativa Eduardo  García cuando se utiliza una AHD  en el área de lenguaje  para Diferenciar poemas, cuentos y obras de teatro?

Es necesario tener en cuenta que la comprensión de lectura es un proceso que requiere de tiempo, es por ello que es necesario despertar en el niño el amor por la lectura y crear desde el infante el buen habito lector, para llegar a obtener un buen resultado es necesario la vinculación de estrategias pedagógicas digitales y actividades lúdicas que ayuden al estudiante a mejorar sus procesos lectores, además implementar en el estudiante talleres que puedan  despertar en los estudiantes la parte creativa, recursiva, analítica, reflexiva y autónoma en su aprendizaje.

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años

Duración:

Herramientas:

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Encuestas

Fotografía

Infografías

Mapas Conceptuales

Objetivos

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crear dinámicas de atención por la lectura.

Dinamizar espacios agradables de lecturas didácticas.

Crear composiciones de lecturas y análisis de lecturas con los educandos

Recursos

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Requisitos

Conocimientos básicos en ofimática 

Proceso

Definir Actividad 1

Saberes previos

Utilizo la ayuda de una adivinanza  para que los niños empiecen a comprender y  cuestionen en la búsqueda de  posibles respuestas.   â€‹

Definir Actividad 2

Andamiaja: Jugaremos a las imágenes conocidas de las cuales ellos le darán la secuencias lógicas con el fin de entrar  a indagar acerca del tema  del cuento. Luego sus respuestas direccionarán inicio con el fin de redactar en forma verbal el cuento, posteriormente identificar cada elemento que hace parte del cuento.

Definir Actividad 3

Actividades colaborativas: Intercambian  argumentos para valorar la producción escrita de los compañeros, pedirle que relacionen la ilustración con las características dadas por medio de las ayudas audiovisuales, que realicen un dramatizado de lo aprendido en clase

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

.Se repartirán los estudiantes por grupo donde cada uno se le asignara un rol a desempeñar relacionado con los temas vistos, posterior se hará una plenaria donde se proyectaran los trabajos realizados, que deben cumplir con las siguientes características: creación de un guion literario en Word, con imágenes y una presentación en power point sobre el género literario que escogieron, finalmente se realizara una presentación que será documentada a través de un video donde de cuenta de una obra de teatro o cuenteria utilizando la poesía haciendo una interpretación de está utilizando la expresión corporal y vocal.

Notas

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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años

Duración:

Herramientas:

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Encuestas

Fotografía

Infografías

Mapas Conceptuales