Descripción

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.En la Comunidad Educativa del Centro de Educación Básica y Media 161 ubicado en el sur-occidente de Barranquilla, después de realizar un diagnóstico en el proceso de lectura y producción de texto, en las diferentes áreas del conocimiento  se pudo detectar debilidad en la comprensión lectora, estableciéndose que se encuentra en un nivel literal, solo se limitan a responder preguntas textuales. En cuanto a los niveles inferenciales y argumentativos, también presentan deficiencias, debido a  que no poseen las habilidades y competencias necesarias para manejar estos aspectos; lo cual se refleja en los resultados de las pruebas saber, Icfes y en su bajo rendimiento académico.En la Comunidad Educativa del Centro de Educación Básica y Media 161 ubicado en el sur-occidente de Barranquilla, después de realizar un diagnóstico en el proceso de lectura y producción de texto, en las diferentes áreas del conocimiento  se pudo detectar debilidad en la comprensión lectora, estableciéndose que se encuentra en un nivel literal, solo se limitan a responder preguntas textuales. En cuanto a los niveles inferenciales y argumentativos, también presentan deficiencias, debido a  que no poseen las habilidades y competencias necesarias para manejar estos aspectos; lo cual se refleja en los resultados de las pruebas saber, Ices y en su bajo rendimiento académico.