Proyecto Humanidades Ética y valores Rescatame En Valores
Rescatame En Valores
Publicado el 20 Septiembre de 2013
Autor: Angélica Orozco
Descripción
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OBJETIVO GENERAL
Para todos ¡fácil! Generar un buen ambiente, no solo en el aula sino en toda la institución educativa.
El respeto como puente a una buena convivencia y al buen trato.
La meta “hacer de la institución una familia integrada al respeto como valor principal de convivencia y al amor como motor de la vida misma”
Objetivos específicos.
Nace del vínculo, maestro – estudiante.
Al niño obviamente le gusta que lo traten bien, y yo pregunto ¿a quién no?
Así, que de forma amena y hasta recursiva lo lleven a ser y a sentirse el mejor.
En un salón de clase muy difícilmente vamos a tener el grupo ideal o perfecto, pero nosotros somos formadores y ejemplo para ellos. Los niños imitan con frecuencia
Gestos, palabras y actitudes de sus maestros este ha de ser la clave para inculcar buen trato modales y respeto por los demás fortaleciendo así lazos afectivos y
De buena convivencia.
“Quiero niños educados que se respeten y respeten a los demás bajo el vínculo del amor y del bienestar social”
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Ética y valores
Edad: - Entre 5-6 años
Duración: EJECUCIÓN DEL PROYECTO Grado pre escolar Actividad Responsable Materiales Duración 1 El respeto Cuento y dramas La maestra Video Bean Temperas e Ilustraciones y j clips 2 semanas y media 2 Salidas a fincas La maestra Cámara celular para fotos como evidencia Vestuario (botas pantaneras, gorras y guantes) 2 semanas y media 3 Representación y exposición de dibujos. Los estudiantes Temperas disfraces o vestuarios variados, 3 semanas
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Objetivos
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MARCO TEÓRICO
Las diversas situaciones que se presentan en el aula de clase, durante el recreo, y fuera de la institución son preocupantes
Escuchar a los profesores alarmados del maltrato que profesan los estudiantes con los demás compañeros y hasta con los profesores es de hacer un alto y meditar en ¿que estamos haciendo?
De esta situación no escapan ni mis niños de pre escolar pues aunque no todos, hay algunos con malas y vulgares expresiones, casos de intolerancia severa entre otros.
El descontrol de la disciplina se sale de contexto y muchas veces resulta agotador tratar de generar un buen ambiente escolar para ellos.
Sé que esto tal vez ocurre en otras más instituciones pero es hora de hacer el cambio y sembrar valores, aunque tendríamos que empezar con los padres por que la educación y los buenos principios inician en casa.
Recursos
Vídeo Bean, diapositivas, cámara, jclic,.
Requisitos
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EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Grado pre escolar
Actividad Responsable Materiales Duración
|
1 El respeto Cuento y dramas |
La maestra |
Video Bean Temperas e Ilustraciones y j clips |
2 semanas y media |
|
2 Salidas a fincas |
La maestra |
Cámara celular para fotos como evidencia Vestuario (botas pantaneras, gorras y guantes) |
2 semanas y media |
|
3 Representación y exposición de dibujos. |
Los estudiantes |
Temperas disfraces o vestuarios variados, |
3 semanas |
En la actividad 1: el respeto relacionado con otros valores, en relatos cortos y animados, cuentos en donde prevalezcan también los buenos modales como base de buena convivencia.
En la actividad 2: Exploraran salidas a fincas cercanas el tema de mutualismo entre los seres del medio
En la actividad 3: representaciones por ellos del trato y los modales que reciben en casa.
También exposiciones de dibujos hechos en paint del tema.
Para los lunes trabajare ética y valores, temas como el respeto, el amor y los buenos modales para lo que me apoyare en video Bean en forma animada para los temas respectivamente. Representaciones dramatizadas por la maestra para animar la comprensión de la temática a trabajar.
El miércoles español: con dibujos utilizando paint, canciones que les lleven a utilizar gestos y acciones propias a los temas.
Los jueves ingles otra vez el video Bean ara su trabajo para mostrar gestos de cortesía y modales, saludos y frases en inglés, que con ayuda de la maestra repetirán durante las clases.
Los días viernes: las salidas a las fincas más cercanas para dinamizar en forma natural y directa el tema del mutualismo y explicar de forma dinámica y agradable para ellos, en que consiste esto del mutualismo y porque debe ser tan importante para todos.
Proceso
Actividad 1
|
3 Representación y exposición de dibujos. |
Los estudiantes |
Temperas disfraces o vestuarios variados, |
3 semanas |
En la actividad 1: el respeto relacionado con otros valores, en relatos cortos y animados, cuentos en donde prevalezcan también los buenos modales como base de buena convivencia.
En la actividad 2: Exploraran salidas a fincas cercanas el tema de mutualismo entre los seres del medio
En la actividad 3: representaciones por ellos del trato y los modales que reciben en casa.
También exposiciones de dibujos hechos en paint del tema.
Para los lunes trabajare ética y valores, temas como el respeto, el amor y los buenos modales para lo que me apoyare en video Bean en forma animada para los temas respectivamente. Representaciones dramatizadas por la maestra para animar la comprensión de la temática a trabajar.
El miércoles español: con dibujos utilizando paint, canciones que les lleven a utilizar gestos y acciones propias a los temas.
Los jueves ingles otra vez el video Bean ara su trabajo para mostrar gestos de cortesía y modales, saludos y frases en inglés, que con ayuda de la maestra repetirán durante las clases.
Los días viernes: las salidas a las fincas más cercanas para dinamizar en forma natural y directa el tema del mutualismo y explicar de forma dinámica y agradable para ellos, en que consiste esto del mutualismo y porque debe ser tan importante para todos.
Actividad 2 Actividad 3Actividades Docente
EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Grado pre escolar
Actividad Responsable Materiales Duración
|
1 El respeto Cuento y dramas |
La maestra |
Video Bean Temperas e Ilustraciones y j clips |
2 semanas y media |
|
2 Salidas a fincas |
La maestra |
Cámara celular para fotos como evidencia Vestuario (botas pantaneras, gorras y guantes) |
2 semanas y media |
|
3 Representación y exposición de dibujos. |
Los estudiantes |
Temperas disfraces o vestuarios variados, |
3 semanas |
Actividades Estudiante
Evaluación
Por medio de lúdica, y juegos infantiles.
Notas
.Agradecimientos a nuestro tutor Horeb Meza por sus conocimientos y todo el tiempo prestado.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.