Proyecto Matemáticas Aritmética Fortalecimiento Del Analisis Y Resolucion De Problemas Matematicos Utilizando Las Tics
Fortalecimiento Del Analisis Y Resolucion De Problemas Matematicos Utilizando Las Tics
Publicado el 20 Septiembre de 2013
Autor: ELMIS JUDITH HERNANDEZ
Descripción
Los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa de Cerro de Veracruz , presentan dificultades en el análisis y resolución de problemas matemáticos con operaciones básicas, lo que se ve reflejado en el bajo rendimiento académico, que se evidencia en las evaluaciones realizadas en la institución.
Esta gran falencia la constituye en gran medida la falta de motivación hacia el estudio, la incapacidad de leer de manera adecuada a pesar de estar capacitados para hacerlo, la concepción que de la educación mantienen gran parte de la comunidad y la falta de material lúdico y utilización de herramientas tecnológicas útiles para facilitar el proceso de aprendizaje.
A raíz de esta situación surge la pregunta que direcciono esta investigación ¿es posible mejorar la capacidad de análisis y resolución de problemas matemáticos a través de la integración de las TICS en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
De esta manera se podría verificar si el problema radica en la metodología de los docentes o en la propia disposición para aprender de los estudiantes.
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Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Aritmética
Edad: - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Códigos QR
Infografías
Objetivos
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OBJETIVO GENERAL:
Promover el uso de las herramientas tecnológicas y materiales lúdicos en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las matemáticas optimizando el rendimiento académico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Incrementar el nivel de motivación de los estudiantes en las prácticas educativas a través de la colaboración de los padres de familia.
- Desarrollar buenos y mejores hábitos de lectura en todas las áreas del conocimiento.
- Vincular situaciones cotidianas a la metodología de enseñanza-aprendizaje en lo que se refiere a la comprensión y resolución de problemas matemáticos.
- Promover el uso de materiales lúdicos, didácticos y tecnológicos que favorezcan la comprensión y solución de problemas.
- Implementar el uso de software matemáticos para mejorar el razonamiento matemático.
- Contribuir al mejoramiento de las pruebas saber de tercero y quinto.
Recursos
Libro guía, Libretas de apuntes, lápices de colores, Calculadora, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico, láminas, etc. .
Requisitos
Manejar operaciones básicas.
conocimientos de polinomios
Proceso
- Creación de diapositivas en power point con algoritmo de suma y resta de polinomios sin signos de agrupación
Valiéndose del programa power point los estudiantes desarrollaran las situaciones planteadas. Elaboraran diapositivas de acuerdo a su creatividad utilizando las herramientas de dibujo según el gusto de cada uno.
- Elaboración de cuestionarios tipo pruebas saber
Aplicando Word los estudiantes efectuaran las actividades propuestas en la clase. Sobre preguntas del tema desarrollado utilizando las herramientas de Word necesarias para su elaboración.
- Resolver problemas aplicando multiplicaciones y Divisiones
Aplicando Power Point los estudiantes efectuaran las actividades propuestas.
El estudiante hará en Power Point el planteamiento del ejercicio y comprobara con sus compañeros el resultado
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
Se evaluará de acuerdo a los lineamientos del M.E.N. pruebas escritas tipo ICFES, participación individual y colectiva, realización de talleres, presentación de diapositivas, pruebas orales teniendo en cuenta los procedimientos actitudinales, procedimental y cognitivo.
Se evaluará de acuerdo a los lineamientos del M.E.N. pruebas escritas tipo ICFES, participación individual y colectiva, realización de talleres, presentación de diapositivas, pruebas orales teniendo en cuenta los procedimientos actitudinales, procedimental y cognitivo.
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Notas
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