Requisitos

ACTIVIDADES Y ESTADO DE AVANCE

El conjunto de actividades a desarrollar para la estrategia pedagógica de realizara en 4 fases:

• Fase uno: en esta fase se invitó a la comunidad en general con el ánimo de dar a conocer la propuesta a ejecutar en el periodo escolar 2013, a esta asamblea informativa asistieron un gran número de padres de familia los que se comprometieron a participar y a formar parte del equipo, no como personas invitadas sino como actores en cada una de las acciones que se vayan desarrollando en la medida de las capacidades que cada uno pueda expresar.

Socialización de la propuesta a los padres de familia         

La concurrencia fue masiva y el objetivo trazado para esta fase como fue el de la socialización de la propuesta tuvo mucha acogida por la asamblea y se notó por la intervención de algunos asistentes quienes llevaron a escena muchos interrogantes los que se les dio respuesta en la medida de nuestras capacidades.

• Fase dos: el propósito de esta fase está encaminado hacia la concientización y conceptualización de la propuesta, es aquí donde se hacen varios talleres referentes a la motivación al trabajo comunitario, uno de los talleres se lo ejecutó con los padres de familia con los que se hicieron dinámicas  de grupo y se llevó a escena algunas temáticas referentes al proceso del manejo de las basuras y el reciclaje desde el hogar, la escuela y en la comunidad en general; esta actividad se distinguió por el  constante afán de adquirir conocimientos nuevos y sobre todo por el despliegue de un accionar muy dinámico que mostraron los participantes quienes por la cantidad se los dividió en grupos para realizar esta actividad.

• Fase tres: lo mismo que se realizó en las etapas anteriores, en esta fase se llevó a término una motivación al proyecto con toda la comunidad educativa,  y fue allí donde se aclararon algunas dudas y se despejaron inquietudes de participación por parte de la comunidad, desde los estudiantes los padres de familia y los docentes de la institución, para ello se convocó a varios talleres,  y tal como se lo planeó la respuesta fue muy buena y los logros muy significativos.

• Fase cuatro: con todo el proceso desarrollado a través de las diferentes fases se llega a la ejecución de las estrategias y actividades, que son el camino para que las deficiencias detectadas a través del estudio se las lleve a un mejoramiento con la participación de la comunidad estudiantil y la comunidad en general; estas actividades se las ejecutó en la comunidad educativa y se comenzó realizando una gran jornada de aseo y actividades de conservación en el plantel educativo.

Proceso

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

La finalidad de la evaluación es básicamente valorativa, informativa investigativa. Se llevará a cabo una evaluación del proceso de enseñanza, del proceso de aprendizaje y de los proyectos curriculares en los que se inscriben.se diferencian tres momentos:

En cada una de las actividades que realicen los estudiantes, observaremos el grado de comprensión de la actividad, el esfuerzo, el interés, las actitudes en su realización y cómo concluyen el proceso.

La técnica más usual de evaluación en Educación Infantil será la observación directa y sistemática. En y nos apoyaremos en las actividades planteadas en el software cuadernia.

CONCLUSIONES

Todo proyecto beneficia a la comunidad educativa en especial a los estudiantes, los resultados fueron importantes gracias al apoyo en herramientas tecnologicas lo niños y niñas aprendieron  de una manera diferente y divertida el manejo de las basuras y la clasificación de los residuos sólidos con el fin del mejoramiento del medio ambiente y el bienestar de los que aquí convivimos.

Los videos educativos y los aplicativos multimedia fueron de vital importancia parael aprendizaje en los estudiantes de los temas relacionados con el reciclaje y la conservacion.

El deber como estudiantes investigadores y como buenos ciudadanos es afianzar el compromiso con el desarrollo de las comunidades objeto de estudio, para enaltecer su filosofía y propiciar cambios en la sociedad que se conviertan en mejoramiento de las condiciones de vida de las clases menos favorecidas.

A pesar del bajo nivel de organización y liderazgo, la comunidad tiene unas expectativas claras, ambiciosas y sobretodo muchas ganas de surgir del marginamiento en que se encuentra y llegar a través de la empresa de reciclaje a solventar algunas de sus necesidades básicas.

Notas

RECOMENDACIONES

El grupo investigador y la comunidad que participó de este proyecto muestran gran interés por estas actividades que van en beneficio de toda la comunidad y de allí que hacen las siguientes recomendaciones:

Continuar con firmeza el proceso del manejo de las basuras y los residuos sólidos desde la importancia que tiene el reciclaje como alternativa para mantener un medio ambiente sano y libre de agentes contaminantes que llegan siempre a generar enfermedades en la población infantil y mayores.

Se recomienda la actualización técnica y formativa en este proceso del manejo de las basuras, participando en seminarios, talleres, conferencias y todo evento que permita innovación y cambio.