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Proyecto Matemáticas Aritmética Mul-Tic-Plica

Mul-Tic-Plica

Publicado el 25 Septiembre de 2013

Autor: Octavio Giraldo

Descripción

este proyecto pretende utilizar los juegos  y los  medios tecnológicos para solucionar los problemas de aprendizaje que se presentan en la multiplicacion  de los niños del grado tercero

Ficha técnica

Área:Matemáticas

Asignatura:Aritmética

Edad: - Entre 11-12 años

Duración: 4 horas

Herramientas:

Auto Aplicaciones

Encuestas

Objetivos

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Objetivo General del proyecto:

Desarrollar un pensamiento lógico matemático en los niños.

Permitir en los niños habilidades en  el manejo de las operaciones básicas.

Utilizar los medios tecnológicos para el aprendizaje de la división.

Objetivos Específicos del proyecto:

Identificar las diferentes  formas de división.

 Utilizar  e identificar en la división  el uso correcto de las  operaciones básicas.

Desarrollar en los estudiantes la comprensión y el análisis por medio de ejercicios de división que lo lleven a la reflexión.

Permitir  el uso de los medios  tecnológicos para desarrollar habilidades y destrezas en la multiplicación

Recursos

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Requisitos

Manejo básico del computador y programa Word

Proceso

El profesor o profesora, puede comenzar mostrando algunos arreglos en el tablero y expresar la cantidad de los mismos,primero como adición de sumandos iguales y luego como multiplicación.
 

Actividades Docente

El profesor o profesora, puede comenzar mostrando algunos arreglos en el tablero y expresar la cantidad de los mismos,primero como adición de sumandos iguales y luego como multiplicación.

 

Actividades Estudiante

Revise la tabla a través de una puesta en común de las respuestas. Es bueno que pase a algunos estudiantes al tablero para representar cada multiplicación.

Por ejemplo: 6 + 6 + 6

 

En esta clase lleve un pliego de cartulina con las entradas del 1 al 10 y de los 12 primeros números para allí ir organizando las tablas de multiplicar.

Explique a los estudiantes que para ordenar las multiplicaciones éstas se organizan en unas tablas que vamos a construir entre todos. Estas tablas son las tablas de multiplicar.

Comience con la tabla del 1. Represente algunos arreglos con estas multiplicaciones, para luego poder generalizar los resultados. A medida que vaya haciendo los ejemplos, vaya completando la tabla, mostrando cómo leerla.

 

Evaluación

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Para evaluar la competencia, se tendrá en cuenta como primera medida los productos finales de la sesión: Informe de interacción en la AHD mul-tic-plica, número de intervenciones en la discusión grupal y Sopa de Letras en JCLIC.

La evaluación será de carácter integral.

Notas

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Autores:

LudyYesenia Araujo

Lucas Riascos Angulo

Ana Milena Angulo Riasco

irismarlinhinestroza

Marlenyvelazquez


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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Matemáticas

Asignatura:Aritmética

Edad: - Entre 11-12 años

Duración: 4 horas

Herramientas:

Auto Aplicaciones

Encuestas