Requisitos

1. Conocer las habilidades de pensamiento según Marzano.

2. Manejo de los motores de búsqueda.

3.Conocer cómo funciona nuestro cuerpo.

4. Hacer una matriz DOFA de acuerdo a sus necesidades y aspiraciones personales.

 

 

Proceso

Definir Actividad 1

motivación hacia el aprendizaje de valores e inteligencia emocional.

 

Realice una tira cómica donde represente una situación familiar.

Definir Actividad 2

CONSTRUIR UNA MATRIZ DOFA INTEGRANDO LAS DIMENSIONES DE LA PERSONA

Definir Actividad 3

aprendizaje por proyectos colaboarativos

Definir Actividad 4 Definir Actividad 5 Definir Actividad 6 Definir Actividad 7 Definir Actividad 8 Definir Actividad 9 Definir Actividad 10 Actividad 11

Actividades Docente

Socialización en plenaria para que todos podamos reconocer los valores familiares.y reconocimiento de la inteligencia social en la convivencia armónica.

 

1. Elaboración de una matriz DOFA como modelado.

2.explicación de cómo realizar una matriz DOFA.

3.Realizacioón de la matriz DOFA papel reciclado,  dibjuos , o en scratch

1. elaboración de una lluvia de ideas para identificar los valores de la inteligencia social.

2. Elaboración de un proyecto de convivencia armónica con la ayuda de los padres de familia.

3.Retroalimentación del proyecto con la ayuda de un psicólogo y un trabajador social.

Actividades Estudiante

Recrear con su compañero de clase la tira cómica realizada y representarla 

Elaboro mi proyecto de vida con scrath, plastilina o material reciclado.

socializo con mi compañero de clase mi proyecto de vida y valoro mi familia como vinculo de armonia y de encuentro con el medio.

Elaboro de una lluvia de ideas para identificar los valores de la inteligencia social con mis compañeros de clase.

2. Elaboro de un proyecto de convivencia armónica con la ayuda de mis padres de familia.

3.Retroalimento mi  proyecto con la ayuda de mi profesor.

Evaluación

ANTES	DURANTE	AL FINALIZAR EL PROYECTO
DISPONIBILIDAD	ACTIVIDAD DINÁMICA	PARTICIPACIÓN CON EL GRUPO
1 a 3 si es capaz de integrarse	1 a 3 si es capaz de construir de manera parcial las actividades	1 a 3 si es capaz de participar con el grupo de manera parcial las actividades
4 a 5 si muestra una muy buena disponibilidad	4 a 5 si es capaz de realizar todas las actividades propuestas con éxito.	4 a 5 si es capaz de realizar todas las actividades propuestas con éxito en grupo

 

Notas

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Doy mis agradecimientos a:

Ingeniero de las TIC Alvaro  E. Contreras por impartir sus conocimientos con el grupo, de manera entusiasta y dinámica.

Ala fundación Gabriel Piedrahita por su aporte para los docentes.

Al ingenio Manuelita S.A por su valiosa colaboración para con las 3 instituciones de Palmira elegidas para hacer parte de este proyecto en beneficio de la comunidad educativa.