Requisitos

Para la realización de la presente propuesta es necesario que los estudiantes cuente con unos conocimientos básicos en lectura y escritura, además de tener un manejo básico de la herramienta, ya que la propuesta esta enmarcada con el uso de herramientas tecnológicas. 

Proceso

Definir Actividad 1

TEMA 1

INDAGACIÓN DE SABERES PREVIOS

ACTIVIDAD

1. Se realizara una mesa redonda donde los estudiantes leeran cuentos, mitos y leyendas.
2. Que son:

• Cuentos
• Mitos
• leyendas

1. Reconocerán las partes de un cuento

• Inicio
• Nudo
• Desenlace

1. En grupos realizaran un cuento corto.

Definir Actividad 2

TEMA 2

ACTIVIDAD A.H.D

1. Se observara el video de los tres cerditos, el cual tendrá una duración de 1 hora.
2. Después de observar el cuento, los niños se ubicaran en los equipos y realizaran la A.H.D la cual fue diseñada por el docente.
3. Actividades de comprensión lectora (preguntas de nivel Literal) respondiendo a preguntas como el que, cómo y cuándo?
4. Actividades a nivel inferencial.
5. Producción textual.

• Realizaran un resumen del cuento

1. Realizaran un cuento de su autoría.
2.  Sopas de letras
3. Juegos de asociación simple
4. Rompecabezas
5. Quiz

Definir Actividad 3

TEMA 3

ACTIVIDAD CONJUNTA.

PRODUCTO FINAL Y EVALUACIÓN

Los niños realizaran las actividades en parejas, apoyados con la ayuda hipermedial dinámica (A.H.D) creada por el docente.

1. Realización de cuentos
2. Dramatizados donde expresen su habilidad comunicativa. Mejorando así su vocabulario.

Actividades Docente

El docente sera el moderador de la actividad, estara leyendo los cuentos y preguntando sobre lo leido.

El docente estara observando la ejecución de la A.H.D, y estara pendiente de ayudar a los estudiantes para resolverle las dudas.

El docente sera el moderador en las actividades propuestas para este dia.

Actividades Estudiante

Los estudiantes escogerán un cuento y lo leerán y luego lo socializaran.

Los estudiantes estaran ejecutando la A.H.D.

Los estudiantes estaran exponiendo sus cuentos, y realizando sus dramatizados.

Evaluación

La A.H.D debe de estar compuesta por un sistema de evaluación el cual costa de cuatro escenarios del saber, un primer escenario determina el estado inicial del estudiante, el segundo escenario cuenta con los avances que ha tenido el niño por sí mismo, esto es lo que se denomina autoevaluación permanente la cual informa los progresos obtenidos, el tercero  está relacionado con la valoración que se le realiza al estudiante de la funcionalidad, pertenencia y calidad de cada uno de las actividades de la A.H.D para el proceso de aprendizaje  y por último tenemos un cuarto el cual realiza el docente a la hora de desarrollar la clase, incluye las oportunidades didácticas y de sus aprendizajes tanto comunicativos como metodológicos, esta evaluación se realizara formativa o por proceso,  es decir que cada que el estudiante realice una actividad se le evalúe y así sistematizar el desempeño de cada estudiante.

Notas

La realización de este proyecto fue gracias al diplomado en Ayudas hipermediales dinámicas que ofreció la universidad tecnológica de Pereira  y el programa computadores para educar (CPE).