Proyecto Lenguaje Lengua Castellana El MàGico Mundo De La Escritura
El MàGico Mundo De La Escritura
Publicado el 03 Octubre de 2013
Autor: María Elvia Gil Velásquez
Descripción
Con este proyecto se pretende que los estudiantes de grado 6° identifiquen la importancia que tiene la ortografía para su quehacer diario a nivel estudiantil, para ello es necesario el identificar las normas ortográficas acordes con la letra en cuestión, en este caso el uso de g y j realizando diversos ejercicios que le dan afianzamiento a los conocimientos ya adquiridos. Se busca ante todo que el estudiante sea el gestor de dichas actividades, basándose en los contenidos proporcionados en las clases.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 17 y mas de 17 años
Duración: Para el desarrollo de ésta sesión se estima 1 hora de clase. 2 horas clase aproximadamente. Se estima un tiempo de 2 horas para esta actividad Para esta actividad se estima un tiempo de 1 hora El trabajo a desarrollar tendrá una duracion de 1 hora 30 minutos
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Imágenes
Objetivos
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* El estudiante estará en capacidad de realizar un texto de tipo argumentativo teniendo en cuenta las normas ortográficas vistas
* Mediante la aplicación de ejercicios de ortografía el estudiante va a mejorar su escritura
* El estudiante va a seleccionar de manera acertada las palabras que tienen mala escritura en un texto
*Con la realización de transcripción de textos y la lectura de ellos, el estudiante va a identificar normas de ortografía
* Participar activamente en los talleres de ortografía, mostrando buen desempeño en las clases activas, trabajos escritos, evaluaciones, uso del diccionario, carteleras y exposiciones.
Recursos
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Recursos TIC :
Procesador de texto
Video beam
Texto guía
Cuaderno de apuntes
Tablero
Requisitos
Requisitos: para realizar la actividad los estudiantes deberán manejar algunos programas del computador, conocimiento de herramienta power point,consultas en internet, videos etc de igual manera debe conocer las normas ortográficas de las letras asignadas (g y j) para ir resolviendo actividades..
Proceso
Presentación: Explicar la metodología general durante el desarrollo del proyecto a definir.
Mediante la consulta y manejo del internet el docente ubicará una página donde los estudiantes podrán apreciar las normas ortográficas sobre el uso de la g y la j.
Aplicar correctamente las normas de ortografía sobre uso de g y j en ejercicios .
Practica de normas ortográficas mediante el juego.
Para finalizar la actividad se les dará a conocer a los estudiantes unos videos en you tube, para afianzar la comprensión de las normas
Actividades Docente
El docente explicará detalladamente el proceso que se va a desarrollar en la realizacion de actividades en general. de igual manera pedirá al estudiante consignar proceso.
El docente realizará las siguientes actividades:
Ubicar una página en Internet para que los estudiantes la consulten e identifiquen normas de ortografía.
Leerá y explicará con ejemplos las normas ortográficas para cada letra.
solicitará al estudiante copiar en su cuaderno dichas normas.
Como consulta solicitará al estudiante encontrar palabras de acuerdo a las normas y elaborar oraciones.
El docente revisará posteriormente la actividad
El docente dará una dirección en internet para que los estudiantes la consulten y realicen las actividades que allí se proponen.
Explicará detenidamente el trabajo a realizar
Dará a conocer los méritos que tendrá el estudiante que lo realice de manera acertada.
Para la realización de esta actividad el docente pedira a sus estudiantes la realización de un concurso de ortografía por sesiones y teniendo en cuenta las normas para cada letra.
Se realizará la escritura (dictado) de frase que contienen palabras escritas con g y j
Ubicará a los estudiantes en los videos correspondientes a l uso de la g y la j, donde se explica claramente las normas ortográficas de dichas letras.
Solicitará a los estudiantes la elaboración de un resumen utilizando mapas conceptuales en power point sobre el uso de las letras propuestas, basándose en los contenidos presentados en los videos.
Actividades Estudiante
El estudiante va a consignar en su cuaderno las pautas de actividades propuestas por el docente. así mismo solicitará el aclarar dudas pertinentes sobre las actividades a realizar.
De acuerdo con lo planteado por el docente el estudiante:
Encuentra y se ubica en la página propuesta por el doente
Lee de forma oral el contenido de la misma y consigna las normas planteadas.
Realiza las consultas y actividades pertinentes en su cuaderno de trabajo
Realizará la consulta en su computador y posteriormente iniciará a realizar los ejercicios pertinentes.
Participará activamente de las actividades a realizar.
Mostrará al docente la actividad realizada y su puntuación correspondiente
El estudiante observará detenidamente cada video sacando aparte las ideas mas importantes que le ayudarán a realizar su mapa conceptuaql
Ya teniendo la información el estudiante utilizará el recurso de power point para elaborar su resumen, manejando los mapas conceptuales.
Evaluación
. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
| ACTIVIDAD | DEFICIENTE 1.0- 3.1 | ACEPTABLE 3.2-3.9 | SOBRESALIENTE 4.0-4.6 | EXCELENTE 4.8 5.0 |
| Presentación de la actividad y tomar nota sobre los aspectos a desarrollar | El estudiante no muestra ningún tipo de interés ante las actividades que se proponen | El estudiante realiza parte de las actividades propuestas pero no concluye | El estudiante se muestra interesado en la ejecución de la actividad pero no la concluye en su mayoría | El estudiante realiza la actividad completa. |
| Transcripción del texto en word donde están consignadas las normas ortográficas y sus respectivos ejemplos. | El estudiante no se interesa en la realización de la actividad propuesta | El estudiante realiza la actividad pero no de manera total sino parcial |
El estudiante participa de la actividad teniendo algunos inconvenientes durante la misma.
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El estudiante realiza y participa de la actividad de manera total.
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| Aplicación de las normas de ortografía en ejercicios ubicados en páginas de internet | El estudiante no se interesa en la realización de la actividad propuesta | El estudiante participa de la ejecución de los ejercicios pero a pesar de conocer las normas presenta errores de ortografía | El estudiante realiza las actividades propuestas presentando errores leves en ella. | El estudiante participa de la actividad realizándola de manera acertada |
| Participación de juegos donde aplica normas de ortografía | El estudiante no participa en la actividad propuesta. | El estudiante muestra interés por participar en la ejecución de las actividades pero no logra realizarla s acertadamente | El estudiante participa en la ejecución de las actividades pero aún presenta dificultades leves | El estudiante no presenta errores ortográficos en la ejecución de sus actividades. |
Notas
Ante todo quiero agradecer al Docente capacitador quien nos brindó la orientacion pertinente para la realización de este proyecto.
A mi familia por el sacrificio de poder asistir a las clases de inducción , especialmente a mi hijo JOHN MARION
?La Institución donde se realizará este proyecto está ubicada en el Municipio de Palmira Corregimiento de Amaime. "Semilla de la Esperanza" sede "Vasco Núñez de Balboa"
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.