Requisitos

• .Mannejo del libro electrónico.
• Interacción con los contenidos y el uso de TIC.
• Apropiación de la temática.

Proceso

Identificar las estructuras naturales por medio de armar un rompecabezas.

Reconocer las estructuras artificiales a través de la información encontrada en el libro electrónico de ESTRUCTURAS.

Reconocer la importancia y clasificación de las diferentes estructuras artificiales que podemos reconocer de manera directa en el entorno.

Desarrollar el concepto de estructura a partir de la identificación de diversas imágenes.

Encontrar sentido y coherencia al completar un texto de acuerdo a la información sobre la clasificación de las estructuras.

Actividades Docente

Dinamizar, orientar a los estudiantes sobre la manera de trabajar el libro electrónico ESTRUCTURAS. Aclarar dudas si las hay.

Contribuir para que los niños y las niñas se interroguen sobre el tema pero también a nivel de grupo puedan socilalizar sus saberes.

Acompañamiento y orientación para generar espacios de socialización, e investigación.

Relacionar las imágenes con las conceptos de acuerdo a la clase de estructura que corresponde.

Reforzar la temática permitiendo a los estudiantes además de desarrollar el libro electrónico también hacer una observación directa del lugar donde se encuentran y trabajar la tematica, realizar aprendizaje cooperativo.

Actividades Estudiante

Después de haber revisado la información en el libro electrónico ESTRUCTURAS los niños armaran el rompecabezas de una estructura natural podrán compartir como grupo, las experiencias sobre sobre el tema. Además es importante reconocer estos elementos de manera muy puntual en su contexto

Buscar en la sopa de letras los nombres de las estructuras artificiales teniendo en cuenta la lista correspondiente al lado izquierdo del ejercicio.

contestar el cuestionario  de acuerdo a los conceptos vistos sobre las clases de estructuras.

De acuerdo al texto presentado, observe que existen algunos espacios que necesitan de ser completados con las palabras que encontrarás en la parte inferior de la actividad.

Evaluación

Se evidenciará en la realización de las diferentes actividades, el trabajo colaborativo y los resultados obtenidos en la conceptualización de la temática. Compromiso y responsabilidad en el trabajo autónomo.

Notas

.I.E.D. Agroindustrial Santiago de Chocontá Sede Rural Pueblo Viejo Bajo.

Computadores para EDUCAR Gestor Yesid Larrota.

Los creadores del software CUADERNIA Castilla la Mancha, por tan valiosa herramienta para el trabajo académico.