Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Comprendiendo Lo Que Leo
Comprendiendo Lo Que Leo
Publicado el 13 Octubre de 2013
Autor: ALEX MARTIN GUTIERREZ
Descripción
Debido a que hemos encontrado en nuestros estudiantes un bajo rendimiento en todas las asignaturas, causada por la falta de comprensión lectora así como el aburrimiento que les produce leer, nos resulta indispensable realizar cambios en nuestra metodología docente para mejorar nuestra labor diaria para que los niños y niñas adquieran hábitos lectores, el gusto por la lectura y sobre todo la comprensión de numerosos tipos de textos hemos escogido el uso de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) como herramienta de aprendizaje innovador y fundamental para los educandos, teniendo en cuenta que los niños de la actualidad son considerados DIGITALES se debe implementar el uso de la tecnología en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Por lo tanto los docentes debemos poseer los niveles de conocimiento y habilidades necesarias para acompañar a los estudiantes durante este proceso y asumir que la incorporación de estas herramientas tecnológicas faciliten su quehacer pedagógico y enriquecen los ámbitos de aprendizaje.
Se hace necesario la planeación, evaluación y ejecución de este Proyecto de aula encaminado a mejorar las competencias lectoras y comprensivas que le permitan enfrentarse al conocimiento de manera crítica, reflexiva y propositiva
¿De qué manera se puede mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del grado tercero de la Sede El Recuerdo, mediante la implementación de estrategias didácticas a través de la Ayuda Hipermedial Dinámica (AHD)?
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años
Duración: La idea es que el desarrollo el proyecto se haga en todo el año escolar y se integren las áreas fundamentales de estudio. Como es un proyecto trasversal los docentes de cada área trabajaran para reforzar las actividades necesarias para el desarrollo del mismo.
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Mapas Conceptuales
Objetivos
Este proyecto pretende trabajar transversalmente las diferentes áreas del conocimiento para fortalecer el desarrollo de competencias básicas de comunicación (interpretativa, argumentativa, propositiva).
A la vez también pretende desarrollar en los educandos las habilidades en el manejo de las TIC y destrezas como el liderazgo y responsabilidad, pensamiento crítico, comunicación y colaboración desde la creatividad e innovación.
Las causas que nos llevó a realizar este proyecto son:
- Bajo nivel de comprensión lectora
- Falta de hábitos lectores
- Apatía por la lectura
Recursos
RECURSOS:
1-Computadores
2-Videos
3-Imagenes
4-Enlaces al blog de la Institución
Requisitos
Requisitos mínimos:
1-Manejo básico del computador
2-Paquete de office
3-Cuadernia
4-scratch
5-Si es posible Internet
Proceso
. Se realizará a partir de la observación directa realizada a los estudiantes.
. Desarrollando actividades motivadoras a través de las TIC para integrar a los niños en el proceso de lecto-escritura en diferentes tipos de textos.
. Buscando información con el fin de obtener datos que precisen su aprendizaje
. Lectura de diferentes tipos de textos
. AHD sobre la Comprensión Lectora que contiene la presentación, una portada, la definición de comprensión lectora, habilidades para la comprensión lectora, mapa conceptual sobre la competencia lectora, cuento corto.
. Link de dos actividades.
Actividades Docente
Actividades propuestas en la AHD
Ejecución de guías.
Actividades de afianzamiento del los temas
Comprensión e interpretación de textos
Evaluación tipo ICFES
Prentación en Power Point.
Evaluación diagnostica.
Exámenes escritos.
Evaluación en el tablero.
Exámenes tipo prueba saber al final del periodo.
Evaluación de tareas.
Utilización de blog
Videos de sensibilización.
Análisis y comentario de video.
El dialogo grupal.
Observación de videos de Youtube
Observación y comentario de video relacionado con el tema.
Presentación de trabajos.
Revisión de cuaderno.
Evaluación escrita.
Responsabilidad y presentación de trabajo respecto a los criterios de evaluación establecidos
Actividades Estudiante
Actividades con estudiantes:
1- En el salón de clase se impartirá la información necesaria para que el estudiante realice de forma efectiva la actividad.
2-Seguir de forma efectiva las normas de comportamiento en el aula de sistemas
3-Trabajar en parejas el desarrollo de la AHD
4-Si tiene dudas levantar la mano para que el docente pueda ayudarle
5-Una vez terminada la actividad quedarse en su puesto en silencio hasta que los demás compañeros terminen
6-Preparar las preguntas para el foro de debate
Evaluación
Se fomenta durante el desarrollo del proyecto el trabajo en grupo y la construcción de conocimiento, este es el principal eje de evaluación que se tendrá en cuenta.
Se evaluara el comportamiento en cada sección, las relaciones entre los compañeros, el buen uso de los computadores y la responsabilidad en el desarrollo de las actividades.
También se llevara un control del antes y después para identificar el progreso de cada estudiante.
Notas
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012 -2014
Estructura proyectos de aula- Anexo 24 de CPE
I) Nombre del proyecto: Comprendiendo lo que leo
II) Datos de ubicación: Carrera 27 Nº 29-25 Barrio El Recuerdo
Autor (es):
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Autor |
Teléfono |
Correo |
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Rosalba Zapateiro Mizuno |
3177699633 |
rosalbazapateiro@hotmail.com |
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Anunciación Carvajal |
3117697134 |
nuncecarvajal@hotmail.com |
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Celmira Ortiz |
3104706018 |
celmior7@hotmail.com |
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Rubiela Oviedo |
3163214486 |
rumoviedo@hotmail.com |
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Diva Marina Palacios |
3116279809 |
Didi04@hotmail.com |
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Alex Martín Gutiérrez |
3172857408 |
alexmartingutierrez@hotmail.com |
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Dolly Rocío Silva |
3155411558 |
Dollyrocio08@hotmail.com |
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Elizabeth Peña Estupiñán |
3103745862 |
Elizape2011@hotmail.com |
Departamento: Valle del Cauca
Municipio: Cali
Institución Educativa Técnica Ciudad de Cali. Sede El Recuerdo
Radicado: 48945
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.