Descripción

.A partir de la observación y evaluación continua en el proceso pedagógico de
los estudiantes del centro educativo Cartagena sede Santa Ana, se ha
detectado a través de diversas pruebas y actividades la baja comprensión
lectora, se evidencia que los niños leen por leer, no entienden lo que leen, no
disfrutan la lectura al igual que tampoco tienen estrategias para realizar
una lectura productiva y provechosa.
Esta situación ha sido una de las motivaciones para proponer una
metodología de trabajo por medio de herramientas tecnológicas como el
empleo de las AHD y las páginas web JUDELAND YACTILUDIS, que nos
permitan superar y revertir esta realidad que ha afectado el rendimiento
académico de los estudiantes de grado tercero, cuarto y quinto en las
diferentes áreas académicas.

En el caso propio de este proyecto, se hace necesario corroborar la
incidencia de las herramientas tecnológicas que permitan a los niños y niñas
de tercero cuarto y quinto, construir relaciones de reciprocidad con sus
pares y con el mundo en general, lo cual es posible con la adquisición de un
nuevo vocabulario y con el desarrollo de las expresiones orales y escritas, a
partir de la lectura, comprensión e interpretación de textos