Proyecto Ciencias Naturales Biología Tics Y Ciencia De La Mano
Tics Y Ciencia De La Mano
Publicado el 19 Octubre de 2013
Autor: Claudia Reyes Bautista
Descripción
El proyecto pretende desarrollar una propuesta creativa e innovadora que motive al estudiante y docente de grado cuarto (4) a desarrollar aprendizajes significativos fomentando la formación integral del estudiante y así mismo la motivación que pueda transmitir el docente.
Básicamente se pretende aportar ideas que sirvan de herramienta al docente que permita fortalecer y enriquecer el proceso de Enseñanza Aprendizaje, pensando en el contexto y ambiente escolar para así contribuir en el mejoramiento del clima escolar que favorezca y contribuya en la calidad Educativa.
Con el desarrollo de metodologías y estrategias creativas y agradables al estudiante se podrá identificar debilidades y fortalezas en la adquisición de una nueva lengua, ciudadanos competitivos y capacitados para enfrentar situaciones cotidianas mediante la formación cognitiva de las Ciencias Naturales su impacto en la sociedad.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Blogs
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Infografías
Líneas de tiempo
Mapas Conceptuales
Objetivos
.OBJETIVO GENERAL
Dar solución a la problemática detectada en la Institución Educativa Silvino Rodríguez sede Rafael Uribe Uribe en el grado cuarto (4) en cuanto a la deficiencia de material y espacio para el desarrollo de clases en el área de Ciencias Naturales mediante la implementación y articulación de las TICS en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las Ciencias Naturales en este caso enfocado en el tema “La Materia”.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar las posibles falencias o necesidades cognitivas y de enseñanza – aprendizaje del tema “La Materia” en el área de Ciencias Naturales de los estudiantes de la Institución Educativa Silvino Rodríguez cede Rafael Uribe Uribe de grado cuarto (4).
- Hacer uso de las TIC en el aprendizaje del tema “La Materia”
- Explorar medios visuales didácticos para facilitar el proceso de Enseñanza – Aprendizaje del tema “La Materia” en el área de Ciencias Naturales.
Recursos
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RECURSOS
- Equipo de computo
- Mesas de madera
- Sillas
- Internet (Vive digital)
- Apoyo visual tecnológico como: Diapositivas y organizadores gráficos como: mapas conceptuales, mentales y de ideas.
Apoyo de recursos como textos virtuales
Requisitos
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EQUIPO HUMANO REQUERIDO
El equipo con el que se cuenta para el desarrollo del proyecto es el docente director de curso de grado cuarto (4), Sede Rafael Uribe Uribe.
RECURSO EDUCATIVOS Y TECNOLÓGICOS
- Aula de clase con mesas amplias para apoyar los equipos de cómputo.
- Materiales como: Diapositivas, mapas conceptuales, de ideas o mentales con información del tema “La Materia”
- Internet información
- Internet comunicación
- Contenidos digitales y tecnológicos como: software de programación básica como Micro Mundos o Scratch.
Proceso
Ø Reflexión y comprensión del tema: El estudiante al explorar el material asignado debe estar en la capacidad de analizar el contenido y reflexionar mediante la interacción con sus compañeros de grupo para clasificar el material que necesitan para la elaboración de las demás actividades propuestas en la clase.
El estudiante para lograr la comprensión de un tema debe leer cuidadosamente la información, seleccionarla e interiorizar y reflexionar acerca de lo leído para lograr una buena comprensión.
Ø Intercambio de Información: Los estudiantes seleccionan, analizan y organizan la información asignada por el docente sobre el tema “La Materia” y la intercambian con sus compañeros de aula, con el fin de facilitar la comprensión del tema.
Ø Reflexión y comprensión del tema: El estudiante al explorar el material asignado debe estar en la capacidad de analizar el contenido y reflexionar mediante la interacción con sus compañeros de grupo para clasificar el material que necesitan para la elaboración de las demás actividades propuestas en la clase.
El estudiante para lograr la comprensión de un tema debe leer cuidadosamente la información, seleccionarla e interiorizar y reflexionar acerca de lo leído para lograr una buena comprensión.
Ø Intercambio de Información: Los estudiantes seleccionan, analizan y organizan la información asignada por el docente sobre el tema “La Materia” y la intercambian con sus compañeros de aula, con el fin de facilitar la comprensión del tema.
Ø Trabajos de Campo: Se reparte el grado en grupos de trabajo la cual deben recolectar información de acuerdo al material asignado respecto al tema “La Materia” para posterior a ello seleccionar, analizar y plasmar mediante un organizador gráfico (mapa mental, de ideas o conceptual) exponer ante los demás grupos e intercambiar y fortalecer sus conocimientos.
Aplicar de manera creativa la información seleccionada en los documentos o apoyo brindado por el docente el software de programación básica Micro Mundos o Scratch animaciones con imágenes y sonidos para hacer de su aprendizaje un sistema didáctico y significativo.
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
.Cada sesión será evaluada con la aplicación de manera creativa de los conocimientos adquiridos con la información brindada por el docente mediante organizadores gráficos y aplicaciones de animación con imágenes y sonidos.
Notas
.A la Institución Educativa que se aplicará el proyecto se llama Institución Educativa Silvino Rodríguez en la Ciudad de Tunja sede Rafael Uribe Uribe en grado cuarto de primaria en el área de Ciencias Naturales.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.