Descripción

POBLACIÓN OBJETO:

ESTUDIANTES DE GRADOS 4º Y 5º  ESPECÍFICAMENTE A POBLACIÓN CAMPESINA, DONDE SE MESCLAN CON ALGUNAS PERSONAS QUE VIENEN DE LA CIUDAD, ES ALLÍ DONDE SE PRESENTA ESTA PROBLEMÁTICA DE DESACATO A LAS NORMAS QUE SE ESTABLECEN, PORQUE LOS NIÑOS VEN COMO OTROS, QUE VIENEN DE AFUERA TIENEN DIFERENTES FORMAS DE EXPRESARSE Y LES PARECE BUENO HACER LO MISMO; LA FALTA DE RECURSOS DIGITALES Y LOS PROBLEMAS DE CONEXIÓN A INTERNET, HACEN QUE EL ESTUDIANTE NO SE SIENTA ATRAÍDO POR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DOCENTE Y POR ENDE TOME LA TENDENCIA DE NO ACATAR LAS REGLAS ESTABLECIDAS DENTRO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

PROBLEMÁTICA A ABORDAR:

CUANDO LLEGAMOS A UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA X, PODEMOS OBSERVAR UNA PROBLEMÁTICA GENERAL, QUE UN GRUPO DE NIÑOS JUEGAN, PERO SIEMPRE HAY ALGÚN JOVENZUELO QUE INTENTA HACERSE CON LA MEJOR MANERA, IGNORANDO LAS REGLAS DEL JUEGO, PARA CUMPLIR EL OBJETIVO DE ESTE; ES REPROCHABLE QUE NUESTROS ESTUDIANTES ADQUIERAN ESTE MAL HÁBITO, PORQUE CUANDO SE VEA LA NECESIDAD DE LLEVAR A CABO ALGÚN TRABAJO, DONDE SE REQUIERA DE UN ESTRICTO PROCESO PARA OBTENER UN RESULTADO O POR LA SENCILLA RAZÓN QUE LOS APRENDICES DESTRUYAN UN OBJETO, SENCILLAMENTE NO SE GOZARÁ DE LOS RESULTADOS ESPERADOS DE DICHA ACTIVIDAD.

IDENTIFICACIÓN DE LA SOLUCIÓN:

DENTRO DE UN MARCO DE POSIBLES SOLUCIONES PODRÍAMOS HABLAR UNA: “EL JUEGO” COMO PRINCIPAL HERRAMIENTA DEL APRENDIZAJE, NOS FACILITA ALGUNAS CLAVES PARA PODER DAR SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA PLANTEADA, POR VARIAS RAZONES, ENTRE ELLAS ENCONTRAMOS QUE NOS VINCULA CON LA APROPIACIÓN DE CONCEPTOS DE MANERA PRÁCTICA ADEMÁS QUE CREA UN ENTORNO SOCIAL AGRADABLE PARA EL APRENDIZAJE Y TAMBIÉN SE ESTABLECEN UN SINNÚMERO DE REGLAS A LAS QUE ESTÁ SUJETO EL ESTUDIANTE; EN OTRAS PALABRAS EL JUEGO, ES DE MANERA JERÁRQUICA, LA FORMULA MAS ACERCADA A DAR UN POSIBLE SOLUCIÓN A ESTA PROBLEMÁTICA QUE SE PLANTEA

ANÁLISIS DEL ESTUDIANTE:

EL NIÑO DE CUARTO Y QUINTO, ESTOS GRADOS COMPRENDEN UNA EDAD PROMEDIO DE 9 AÑOS; COMO SABEMOS, ESTAMOS TRATANDO CON UN PERSONA QUE ESTÁ COMENZANDO A PERCIBIR EL MUNDO DESDE LA PERSPECTIVA DE SUS COMPAÑEROS, YA QUE A ESTA EDAD EL NIÑO, INCONSCIENTEMENTE, COMIENZA A TENER MÁS EN CUENTA LA PERSONALIDAD DE LOS OTROS Y POR ENDE A CREER QUE LO QUE DICEN LOS PAPAS PUEDE NO SER DEL TODO CIERTO, ES EN ESTA EDAD DONDE SE COMIENZA A ENFRENTAR A RETOS PERSONALES, RETOS QUE MUCHAS VECES REQUIEREN DE ROMPER ALGUNAS REGLAS, HECHO QUE GENERALMENTE TIENE SUS CONSECUENCIAS Y MUCHAS VECES SON SANCIONAS DE TIPO ESCOLAR. EN ESTE ESTADO DE MADUREZ MENTAL, NO ES LO SUFICIENTEMENTE AUTÓNOMO PARA TOMAR DECISIONES POR SÍ MISMO, ADEMÁS, NO DEBEMOS OLVIDAR EL HECHO QUE ES UNA PARTE DE UN GRUPO CONFORMADO, QUE ESTÁ SUJETO A LOS QUE SE DIGA EN SU “ROSCA”; LAS ANTERIORES SON COSAS QUE NO DEBEMOS PASAR POR ALTO, PERO AÚN HAY MÁS: EN EL ÁMBITO ACADÉMICO ESTOS NIÑOS GENERALMENTE NO TIENE BUEN RENDIMIENTO, Y MEJOR NO HABLAR DE SI COMPORTAMIENTO, SUS SABERES SON ESCASOS, TIENEN DIFICULTADES PARA PRESTAR ATENCIÓN, ADEMÁS DE ESO SABEMOS QUE SON PERSONAS QUE NO PUEDEN GUARDAR QUIETUD DURANTE UN PROLONGADO LAPSO DE TIEMPO.

ANÁLISIS DEL CONTEXTO PEDAGÓGICO:

GENERALMENTE OBSERVAMOS QUE LA POBLACIÓN INFANTIL SE DIVIDE EN DOS, ESTA DIVISIÓN OBEDECE A UN FACTOR ESPECÍFICO: LA FALTA DE AUTORIDAD DE LOS DOCENTES A LA HORA DE HACER VALER LOS CRITERIOS PARA EL CORRECTO DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES, PUNTUALMENTE DICEN “LA PROFESORA NOS EXIGE TODOS MENOS A…”, ESTO LES SUGIERE UNA IDEA QUE VA CENTRADA EL HECHO QUE EN EL AULA DE CLASE SE DAN PREFERENCIAS O QUE AQUEL NIÑO QUE YA ADQUIRIÓ EN HÁBITO DE NO ACOGER LOS CRITERIOS DE TRABAJO, NO SE LE OBLIGA A CUMPLIR DE LA MISMA MANERA QUE SE HACE CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES.

ANÁLISIS DEL CONTEXTO TÉCNICO

PRINCIPALMENTE ESTAMOS HABLANDO DE RECURSOS BÁSICOS QUE SON NECESARIOS PARA DESARROLLAR LÚDICAS, PARA ELABORAR ACTIVIDADES DE TIPO PEDAGÓGICO TALES COMO ADIVINANZAS, CRUCIGRAMAS, SOPAS DE LETRAS, ENTRE OTROS, NECESITAMOS AYUDA TECNOLÓGICA, YA QUE EN LA RED EXISTEN PÁGINAS EN DONDE PODEMOS CREAR ESTE TIPO DE RECURSOS; ADEMÁS DEBEMOS RESALTAR QUE ESTE PROYECTO ESTÁ ENCAMINADO A DESARROLLAR COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIALES DE UN MANERA DIVERTIDA, PONIENDO COMO PRINCIPAL HERRAMIENTA: “EL JUEGO”.

EQUIPO HUMANO REQUERIDO:

ES RESALTAR QUE PARA PODER ALCANZAR EL OBJETIVO PROPUESTO, EL PROYECTO INTEGRADOR DEBE CONTAR CON UN CUERPO TÉCNICO DE PERSONAL, ADEMÁS DE LOS ESTUDIANTES SE REQUIERE UN GUÍA O ASESOR DEL TRABAJO, ESTE PUEDE SER EL DOCENTE ENCARGADO; SE HACE NECESARIO CONTAR CON LA PRESENCIA DE UN RECREADOR, ÉSTE CON EL FIN DE DESARROLLAR ALGUNAS LÚDICAS QUE SON IMPORTANTES PARA ESTE TRABAJO..