Requisitos

Descripción de Actividades

La descripción se refiere a las tareas agrícolas a desarrollar en el huerto, en función de la época del año y del estado de cultivos, así como de observaciones y reflexiones alrededor de los contenidos que el huerto escolar nos facilita.

Tareas agrícolas

α Preparación de Suelo: Con la utilización de horcas y horquetas se voltear el suelo. Mullir la tierra con tablón de madera traccionado por dos estudiantes. 

α Incorporación de abonos, y de compostaje. Trazado y armado de surcos de riego con la utilización de azadones.

α Plantación de tomates y siembra de ajo. Riego 

α Mantenimiento: Aporcado y limpia de surcos.

α Tratamiento ecológico de plagas.

α Cosecha y Postcosecha.

A considerar

1.  Las semillas y plantas, diferencias entre ellas.
2.  La germinación. Condiciones favorables.
3.  Las plantas se alimentan y respiran.
4.  Los ciclos de los cultivos
5.  Las condiciones físico-químicas de la tierra.
6.  La importancia de los abonos naturales.
7.  Diferentes técnicas de siembra, riego y mantenimiento.
8.  Las estaciones del año y los cultivos en cada una de ellas.
9.  El agua en la vida de las plantas.
10.  Estudio del clima local.
11.  Épocas de siembra.

Proceso

Definir Actividad 1

Actividades complementarias del huerto realizadas en el laboratorio o en el aula

1. Análisis características físicas del suelo.
2. Pendiente y conducción adecuada del agua de riego
3. Crecimiento de las plantas.
4. Comercialización. Cálculo de costos y utilidad.
5. Visita a un huerto en producción.
6. Participación en una repoblación forestal el día del árbol.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Criterios para valorar los resultados y proceso de evaluación previsto

A considerar dos aspectos:

1.- La construcción física y utilización del huerto escolar como un recurso pedagógico a disposición de la escuela

2.- Si la construcción del huerto ha servido para iniciar una educación ambiental más integral en las líneas que se han marcado en el proyecto.

La consecución de estos dos grandes objetivos se evaluará mediante:

• Creación de material curricular y/o unidades didácticas elaboradas.

• Evaluación trimestral del funcionamiento por parte de los profesores participantes en reuniones.

• Elaboración de una bitácora de las actividades.

• Elaboración de una memoria fotográfica.

• Realización de un vídeo didáctico explicativo del proceso de construcción del huerto.

• Encuesta a estudiantes, docentes, padres y apoderados implicados en el proyecto.

Notas

Escuela José Bernardo Suarez G106 del sector El Asiento.

Es un establecimiento rural de dependencia municipal, perteneciente a la Ilustre municipalidad de San Felipe.

Docentes y Asistente participante del proyecto

Juan Carlos Aburto Salas Profesor de Ed. General Básica Mención Ciencias.

Rodrigo Andrés López Aranda Profesor de Ed. General Básica Mención Matemática

Carla Alessia Veliz Tobar Profesora de Ed. General Básica Mención Lenguaje

Cecilia Julia Mardones Morales Profesora de Ed. General Básica Mención Historia

Arturo Chandía Montenegro Auxiliar de Servicios Menores

Centro de padres y Apoderados.

Estudiantes de 3° y 4° - 5° y 6° año Básico año 2013.