Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Fortalecimiento De La Competencia Comunicativa (Procesos De Lectura Y Escritura) En Estudiantes De Grado Sexto A Traves Del Diseã?O Virtual Del Periodico Escolar.
Fortalecimiento De La Competencia Comunicativa (Procesos De Lectura Y Escritura) En Estudiantes De Grado Sexto A Traves Del Diseã?O Virtual Del Periodico Escolar.
Publicado el 27 Octubre de 2013
Autor: Francia Elena Rodriguez Rodriguez
Descripción
La comunicación es un elemento de desarrollo del tejido social, vivimos inmersos en un mundo donde los medios tecnológicos han hecho de la noticia una aldea global.
Lo que está sucediendo en cualquier sitio del planeta, puede ser conocido a través de medios como la Internet, el Chat, los Blog entre otros; sin embargo las particularidades de los habitantes de corregimientos como La Paila (Zarzal, Valle), y en particular de su comunidad educativa, su imaginario colectivo, sus expectativas e intereses de vida, no se ven plenamente reflejados en estos medios de comunicación global.
Hemos podido observar que en diferentes ocasiones, las actividades, eventos y sucesos de la Institución Educativa Antonio Nariño de la Paila, Zarzal – Valle, solo son conocidos internamente y en muchos casos los estudiantes que faltan por diferentes motivos, los egresados y muchos padres que se encuentran en el extranjero por motivos laborales, desconocen dicha información debido a la masificación de la información, que a través del uso de las competencias comunicativas sería más eficaz.
Se ha apreciado también que las capacidades de muchos estudiantes, que forman parte de esta “era informática”, no son aprovechadas al máximo, sobre todo teniendo en cuenta que la infraestructura de la sala de sistemas, el acceso a Internet y el convenio con entidades como Compartel facilitarían un mejor aprovechamiento de dichas capacidades y habilidades.
Las personas involucradas en este proyecto serán docentes de la Institución Educativa Antonio Nariño del corregimiento de la Paila, Zarzal que han demostrado interés hacia el manejo de las TICS y su implementación en el currículo y desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje. Asimismo el colectivo de estudiantes de bachillerato de los grados Sexto (1, 2 y 3).
Esta propuesta se aplicará a los estudiantes de los grados sexto de la I.E Antonio Nariño, sede República de Colombia, cuyas edades oscilan entre los 11 y 13 años, quienes forman parte del Comité del Periódico Escolar y pertenecen a un estrato social 1 y 2 del corregimiento de La Paila en Zarzal (Valle), en quienes hemos encontrado (a través de los talleres de escritura periodística) gran falencia en la aplicación de las competencias comunicativas: dificultades en la escritura y lectura, problemas en la coherencia local y global de los textos escritos, viéndose esto reflejado en un bajo desempeño de los saberes educativos.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad
Duración: 5 Semanas 1 Semanas 2 Semana 3 semanas 1 semana 1 Semana
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Herramientas: tomar apuntes en clase
Infografías
Objetivos
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Objetivo General
Fortalecer la competencia comunicativa en los estudiantes de grado 6º de la sede República de Colombia de la Institución Educativa Antonio Nariño del corregimiento de la Paila Zarzal (Valle), por medio del diseño virtual del periódico escolar “Semillero de palabras” desde la perspectiva del área de Humanidades y del área de tecnología.
Objetivos específicos
- Valorar el dominio de las competencias comunicativas en los procesos de lectura y escritura, en los estudiantes del grado sexto de la sede República de Colombia, Institución Educativa Antonio Nariño.
- Diseñar estrategias que permitan el seguimiento y fortalecimiento de las competencias comunicativas en los procesos de lectura y escritura, en estudiantes del grado sexto de la sede República de Colombia, Institución Educativa Antonio Nariño.
- Evaluar el impacto del uso de las Tics en el fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura en estudiantes del grado sexto de la sede República de Colombia, Institución Educativa Antonio Nariño.
- Valorar la trascendencia del proceso de diseño y aplicación del periódico escolar “Semillero de palabras” desde la perspectiva del área de Humanidades y con el apoyo del área de tecnología en el fortalecimiento de la competencia comunicativa en los estudiantes de grado 6º de la sede República de Colombia de la Institución Educativa Antonio Nariño del corregimiento de la Paila Zarzal (Valle).
- Aplicar los conocimientos que tienen los estudiantes en el área de sistemas e informática en la elaboración del periódico escolar para un mejor desarrollo de sus competencias comunicativas en los procesos de lectura y escritura.
Recursos
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Requisitos
Conocimientos
- Conocimiento básico en informática.
Personal
- Dos docentes
- Estudiantes del comité del periodico
Materiales
- Marcadores
- Camara fotografica
- Papel
- Impresoras
- Portatiles
Software
- Microsoft Windows
- Microsoft Office
- Corel Draw
Proceso
Diagnostico
Identificar el nivel de conocimiento de los estudiantes de grado sexto y séptimo en cuanto a manejo del computador para asi poder planear cuales serán los temas en los que deberán ser capacitados posteriormente.
Creación del comité del periódico estudiantil
Crear con el comité del periódico, el periódico estudiantil
Correcciones al borrador
Realizar correcciones a los escritos realizados por los estudiantes en la actividad 2
Maquetacion del periódico
Utilizando el programa corel draw realizar un diseño preliminar del periódico estudiantil
Lanzamiento y publicación del periódico
Poner a disposición de la comunidad educativa el periódico estudiantil
Encuesta a los lectores
Realizar una encuesta a los lectores con el fin de identificar nuevos temas de interés para los estudiantes
Actividades Docente
Elaborar las encuestas
Reunirse con el comité del periódico estudiantil y organizar las funciones de cada uno de sus integrantes
Revisar los documentos entregados por los estudiantes y realizar sugerencias a los mismos
Diseñar el aspecto gráfico del periódico estudiantil
Realizar las encuestas
Actividades Estudiante
Realizar la encuesta
Redacción del borrador del periódico
Realizar escritos para proyectar un borrador del periódico estudiantil
Modificar los escritos teniendo en cuenta las sugerencias del docente
Aplicar las encuestas con sus compañeros
Evaluación
Después de realizada la publicación de un ejemplar del periódico estudiantil se reunirá el comité con el propósito de evaluar las fortalezas y debilidades del proyecto
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.