Requisitos

Tener en cuenta al plantear la pregunta del proyecto, la población de estudiantes a quien va dirigido, ya que al desarrollarlo se puede determinar que el contenido del DTP está orientado a una población con grado de conocimiento en el tema más avanzado, y no caer en el error de hacer un DTP que no cumpla con los requerimientos del grupo estudiantil al que va dirigido inicialmente.

Las especificaciones técnicas de los equipos de cómputo deben soportar las herramientas que se vayan a utilizar en el desarrollo del proyecto.

Contar con suficiente espacio libre en el disco duro.

Disponer de compresores de archivos, reproductores y editores de video, imagen y sonido.

Proceso

Actividad 1

La AHD “Fortaleciendo Valores Éticos”

EL VALOR DEL SER HUMANO (ACTIVIDAD INDIVIDUAL)

“El ser humano, considerado como persona, está situado por encima de cualquier precio, porque, como tal, no puede valorarse solo como medio para fines ajenos, incluso para sus propios fines, sino como fin en sí mismo; es decir, posee una dignidad (un valor interno absoluto), gracias a la cual infunde respeto a todos los demás seres racionales del mundo, puede medirse con cualquier otro de esta clase y valorarse en pie de igualdad.”

Kant, Metafísica de las costumbres.

Se invita a observa r el video cuidadosamente “El circo de la mariposa”  Que se encuentra en le siguiente enlace:

 http://www.youtube.com/watch?v=itIy8jlVF6o

Actividad 2

AHD “Conociendo Valores”

Al iniciar la sesión donde se implementara el  proyecto pedagógico presentamos a los estudiantes una reflexión sobre el Recurso Digital: Acerca de la enseñanza de los valores éticos universales a través de la literatura, lugar para descargarlo http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-172961.html;  Se trata de una reflexión acerca de la enseñanza de los valores éticos universales a través de la literatura y del compromiso de los docentes del área de lenguaje para formar hombres y mujeres libres de todo rencor e intolerancia frente a los ideas y opiniones de los demás, por medio de la puesta en práctica de los valores éticos universales, en especial, la tolerancia y el respeto por la diferencia. Autor: Rafael Eduardo Yépez Blanquicett.  Este material nos sirve para fundamentarnos y poder realizar nuevas construcciones.

A continuación se les realiza la presentación de la AHD  y la dinámica de su uso, en la primera actividad se les presenta la siguiente pagina como recurso digital del portal Colombia Aprende http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/w3-propertyname-2989.html donde se expone todo el  Programa de Competencias Ciudadanas, conjunto de estrategias y orientaciones pedagógicas y técnicas, dirigidas a fortalecer las capacidades de las secretarías de educación y de los establecimientos educativos en la construcción de ambientes democráticos, que permitan a los estudiantes ejercer una ciudadanía activa dentro de un clima escolar propicio para la participación y la convivencia pacífica, donde nos dirigimos a la sección  Participación Escolar donde los estudiantes encontrarán formas diversas de participación de los niños y jóvenes estudiantes de educación básica y media, en temas relacionados con las competencias ciudadanas alrededor del mundo.  

Actividades Docente

El docente con La AHD “Fortaleciendo Valores Éticos” realizo lo siguiente:         

•           Análisis individual del video.

•           Análisis grupal del video.

•           Desarrollo de la guía de manera grupal.

•           Reflexión final

Paso a seguir el docente  cierra con algunas conclusiones; invitando a sus estudiantes a leer sobre En casos como el que viven Laura y Fernando...¿usted qué haría?  El cuál es un espacio creado para que comparta sus reflexiones en torno a diversas estrategias y acciones que contribuyan a mejorar la convivencia escolar en las instituciones educativas.

Los  consejos, sugerencias, observaciones, opiniones, etc., permitirán orientar y canalizar algunos diálogos con especialistas en el tema, de manera que Ciudadanía Activa les ayude a encontrar nuevas maneras de identificar y resolver algunos casos que afectan la convivencia escolar.

Actividades Estudiante

Se realiza las siguientes preguntas:

1.       Observe cuidadosamente el video “El circo de la mariposa”

2.       Con base en el video, y de manera individual, conteste las siguientes preguntas

a.        ¿Qué palabras se utilizan al presentar a los integrantes del circo? ¿Por qué?

b.       ¿Cuáles son los motivos que llevan a los dos niños a arrojar frutas al cuerpo de Will?

c.        ¿Por qué el Señor Méndez, dueño del otro circo,  le dijo a Will “eres maravilloso”?

d.       ¿Cómo reacciono Will a la expresión “eres maravilloso”? ¿Por qué?

e.        ¿Por qué Will se fue al Circo de las Mariposas?

f.        ¿Qué quiso decir el dueño del circo con la expresión “El hombre, si se le puede llamar así”?

g.       ¿Qué mensaje te dejo la película?

h.       ¿Qué valores encuentra en este video?

 3.       Formar grupos e intercambiar ideas  apoyándose en el video, en el grupo escogen al líder el cuál expondrá las reflexiones y se realizara un video corto donde realizaran una pequeña dramatización. La herramienta que se utiliza es http://www.youtube.com/editor/ para editar en línea un video. Como los videos son personales y expresaran sus sentimientos no se colgaran al blog se expondrán al finalizar la AHD.

b.         Para reforzar sobre Valores: Se aplicó una guía llamada  ¡Vade retro! Donde se indaga sobre la mentira, el porqué de su uso, la aceptabilidad en nuestra  sociedad, comparación del concepto actual con las épocas pasadas y sus consecuencias entre otros.

De manera colaborativa con sus compañeros y en grupos de tres realizan conclusiones sobre la exploración de esta página y como se puede mejorar los valores en la Institución en la sede nocturna y de qué manera se mejoraría la convivencia, con una presentación de PowerPoint  escriban la problemática de la sede y las exponen ante el grupo.

Evaluación

La evaluación es una medición directa del desempeño y conocimiento que tiene el estudiante de un contenido, que está orientada por, y dirigida hacia, el producto multimedia AHD final, los estudiantes aprenden a auto evaluarse y a evaluar a sus compañeros.

Estrategias

• La motivación constante al niño para que desarrolle sus habilidades rítmicas a través de la danza infantil.
• Aprovechar la tradición oral, para recolectar información que estaba oculta para darla a conocer.
• La utilización de las TIC para difundir el sentido de pertenencia
• Aprovechamiento del tiempo

Logros

• Aprendizaje integral
• Aprovechamiento del tiempo libre 

Notas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAYOR DE YUMBO SEDE NOCTURNA FRAY ALFONSO DE LA CONCEPCIÓN PEÑA YUMBO, VALLE, COLOMBIA - 2013