Requisitos

Conocimientos previos leer y escribir

Proceso

Elaboro y socializo 

hipótesis acerca del 

contenido de los textos.

Actividades Docente

1. Indagación de saberes previos:

Se deberá hacer una mesa redonda con los estudiantes, para facilitar la comunicación y se hará un juego:

El profesor comienza con una oración de una poesía, y a partir de allí, cada uno de los estudiantes debe contar una parte de su invención para ir completando la 

poesía. Al final se colocará la poesía completa en el computador proyectando a través del video beam, y todo el grupo comenzará a reconocer las ideas principales.

Anotándolas con un color diferente en el computador para que se visualice en el video beam.

Luego, se hará un debate para dar lugar a una serie de respuestas con las siguientes preguntas: 

Definan en sus propias palabras que es comprensión y lectura, qué fábulas conocemos, que son ideas principales, Qué son personajes, qué es una hipótesis y dejar 

que los estudiantes reflexionen sobre los conocimientos que tengan al respecto, dando un abrebocas de lo que será la clase

Actividades Estudiante

2. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje:

Continuando con la clase , procederemos con la lectura del zorro y la cabra:

 http://www.perueduca.edu.pe/c/document_library/get_file?p_l_id=42501&folderId=59268&name=DLFE-3529.pdf

Cada estudiante deberá hacer una hipótesis de su lectura, turnándose en el computador y con colores diferentes al compañero.

3. Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas: 

En grupos de tres estudiantes, deberán construir con una hipótesis general, subrayando ideas principales y personajes de la fábulas. Para socializar con el grupo.

Luego, deberán responder las actividades de la AHD.

Evaluación

.La evidencia evaluadora será el cuento en Word y AHD

Notas

.Gestor Utp