Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Modalidad Escrita Del Lenguaje
Modalidad Escrita Del Lenguaje
Publicado el 29 Octubre de 2013
Autor: Liliana Atehortua Sarmiento
Descripción
Este proyecto tiene como función constituirse en instrumento que mejore la calidad de la formación y el aprendizaje de los estudiantes del grado cuarto y quinto de primaria, para ello, se articularán herramientas informáticas que potencien los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el fin de mejorar las competencias de lectoescritura de los educandos.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 11-12 años
Duración: 2 horas 4 horas (2 en el aula y 2 extraclase) 2 horas 4 horas (2 en el aula y 2 extraclase) 2 horas
Herramientas:
Bases de datos
Calendarios
Fotografía
Gráficas
Infografías
Mapas Conceptuales
Objetivos
- Argumentar oralmente de forma correcta utilizando entonación, pronunciación y proyección de la voz.
- Redactar escritos con propiedad y buen uso de la ortografía, coherencia, cohesión y sintaxis.
- Analizar textos de forma crítica y analítica.
- Crear y producir textos inéditos haciendo uso de su propia imaginación.
Recursos
.
Requisitos
Para la implementación de este proyecto los niños deben saber:
- Contar lo que leen
- Signos de puntuación
- Redactar oraciones
- Leer y escribir literalmente
- Diferenciar entre texto e imagen
.
Proceso
El estudiante se familiariza con los conceptos.
El estudiante indaga en determinadas fuentes para obtener más información.
El estudiante deja en claro cómo puede obtener una buena escritura.
El estudiante obtiene un mayor grado de profundidad acerca del tema tratado.
Apropiación del tema.
Actividades Docente
Presentación y explicación de las diapositivas en los términos de punto, coma, tilde, punto y coma. Entre otros.
El docente proporciona enlaces de blogs donde el estudiante puede adquirir todo tipo de información acerca de la escritura y procede a explicar.
Hace una sesión de videos donde se plantean discusiones acerca del tema a abordar.
El docente hace una breve síntesis de las obras más reconocidas del mundo y procede a hacer la presentación en scratch.
El profesor explica las reglas de la escritura y hace un resumen de cada una.
Actividades Estudiante
El estudiante responde a una serie de preguntas realizadas luego de la explicación expuesta por el docente.
Buscar información precisa en blogs acerca de todo lo relacionado con la escritura.
Elabora un escrito donde pone en práctica lo aprendido.
El estudiante realiza un resumen explicativo de lo que entendió de los videos.
Realiza animaciones de obras literarias en scratch.
El estudiante resuelve dos talleres entregados por el docente sobre cómo aplicar las reglas para la escritura en scratch y otro de reconocimiento de autores de obras literarias.
Evaluación
|
Semana |
Evaluativo |
Puntos |
|
1 |
Taller de conceptos básicos |
25 |
|
2 |
Elaborar un escrito acerca de la escritura |
25 |
|
3 |
Presentación de resumen |
20 |
|
4 |
Animación de obra literaria en scratch |
25 |
|
5 |
Solución de dos talleres en scratch |
50 |
.
Notas
Asignatura Fundamentos de Programación
Profesora Lucia Bustamatne
Universidad del Magdalena
Programa de Licenciatura en Informática
I.E.D Camilo Torres de Gaira
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.