Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Desarrollar La Competencia Lectora A Travã©S Del Uso De Las Tic
Desarrollar La Competencia Lectora A Travã©S Del Uso De Las Tic
Publicado el 02 Noviembre de 2013
Autor: Gloria Botero Rengifo
Descripción
El proyecto “Desarrolla la competencia lectora a través del uso de las tic`s”. Es un proyecto que está encaminando al desarrollo de competencias digitales y lectoras que contribuyan al mejoramiento de las deficiencias en el proceso de lectoescritura, haciendo uso adecuando de las estrategias para fortalecer la capacidad cognitiva de los estudiantes de la sede el Sinaí cuyas edades oscilan entre los 10 y 12 años de edad. Donde hagan uso adecuado de herramientas tecnológicas contribuyendo al fortalecimiento de su aprendizaje en el proceso lector.
Dado que el docente de escuela nueva (multigrado), atiende todos los grados, de la educación básica primaria del área rural, quien debe brindar una educación de calidad a todos los estudiantes que sean beneficiados por esta metodología.
El modelo pedagógico de escuela nueva no cuenta con las ayudas necesarias para dar un enfoque adecuado al proceso de lectoescritura.
Este proyecto se desarrollará con las herramientas necesarias para mejorar el proceso de lectoescritura transversal izándola con otras áreas, implementando el uso de las Tic`s a través de diferentes actividades que permitan constatar logros y ayudar en los procesos que posibilitan la formación de lectores competentes.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración: Sesión 1, Duración: 3 Horas Sesión 2, Duración: 3 Horas Sesión 3, Duración: 3 Horas Sesión 4, Duración: 3 Horas Sesión 5, Duración: 6 horas
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
Infografías
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Mapas Conceptuales
Objetivos
Lograr que los estudiantes del grado quinto de la sede el Sinaí puedan mejorar y superar las deficiencias en el proceso de la lectoescritura a través de la implementación de estrategias basadas en TIC que permitan realizar textos escritos, teniendo como propósito características bien definidas para procesos, de producción y comprensión textual; haciendo uso de una ayuda hipermedial dinámica (AHD).
Recursos
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Requisitos
Estudiantes:
- Lectura y escritura básica.
- Manejo básico del computador como: encendido, manejo de mouse y teclado.
- Interés y participación grupal e individual en cada una de las actividades.
Docente:
- Buena pedagogía para aplicar estrategias que mejoren el proceso de comprensión lectora.
- Manejo básico del computador.
- Manejo de aplicativos como: Word, Power Point, Jclic y Cmaptools.
- Uso básico de: Internet, enlaces y descarga de videos de youtube.
Proceso
En la primera sesión el docente motiva a los estudiantes mostrándoles la importancia de leer y escribir, por medio del video “Cada día es un día para leer y escribir” Haciendo clic en el siguiente enlace damos inicio al vídeo http://www.youtube.com/watch?v=w1LAH7f2Qd4
Al terminar el vídeo los estudiantes deberán escribir en Word una canción corta sobre leer y escribir, y cantarla en el aula de clases. Participando a su vez de una pequeño concurso de canto para motivar su aprendizaje, comunicación y expresión corporal.
En la segunda sesión reforzaremos la importancia de la comprensión lectora, para desarrollar habilidad y capacidad en las lecturas. Por medio del vídeo “Roberto y el escultor de las nubes” Haciendo clic en el siguiente enlace damos inicio al vídeo http://www.youtube.com/watch?v=c-eQCKYPM_c
Al finalizar el vídeo el docente hará las siguientes preguntas:
- ¿Qué le gustaba hacer a Roberto?
- ¿Para qué llevaba Roberto una libreta roja?