Descripción

La investigación ética en el proceso de formación en educación ambiental permite lograr un manejo integral de residuos sólidos en la comunidad educativa de la Escuela Rural Mixta Villanueva.

Además, promueve una actitud donde la comunidad educativa asume con responsabilidad la ética y el medio ambiente, entendido como la interacción compleja entre el mundo físico y el mundo social en continuo cambio con el fin de mejorar y poder brindar una sana convivencia.

La puesta en marcha de este proyecto se apoyó en herramientas de las tecnologías de la información y las comunicaciones con el fin de tener mejores resultados de aprendizaje en el campo de la ética y la educación ambiental dentro del cual lleva implícita una actitud investigativa que se comprende mejor si se enuncia las funciones claves de la educación ambiental. Dichas funciones se pueden sintetizar así formar al ser para hacer, conocer y relacionarse. Formar al ser permite generar en los individuos una actitud de respeto por sí mismos y por los demás, situación que posibilita en ese ser la apropiación de una ética ambiental. El hacer promueve al ser más allá de sí mismo, lo proyecta hacia el compromiso generador de cultura. El conocer, lleva en sí una doble implicación: por un lado devela la problemática ambiental en los entornos familiar, escolar, comunitario, etc., y por el otro, genera espacios para diseñar, implementar y gestionar procesos educativos que faciliten la promoción, conservación, prevención y recuperación del entorno. En cuanto a la función del relacionarse, se ha visto que permite desarrollar una actitud de convivencia que incentiva la participación, la comunicación, la lectura del entorno y de la cotidianidad como componentes básicos de la dimensión social.