Proyecto Matemáticas Aritmética Jugando Aprenderemos Las Operaciones Bã¡Sicas De La Matemã¡Ticas
Jugando Aprenderemos Las Operaciones Bã¡Sicas De La Matemã¡Ticas
Publicado el 08 Noviembre de 2013
Autor: NOHORA YANET URIZA
Descripción
Mirando los diferentes problemas que se vienen ocasionando por el interés de aprender las operaciones básicas de la matemáticas en estas comunidades educativas, se hace necesario la creación de este proyecto de aula con el fin de crear un espacio lúdico y recreativo que contribuyan a fomentar y a aprender la importancia de las operaciones apoyados en el uso de las TICS.
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Aritmética
Edad: - Entre 5-6 años - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Códigos QR
Diagramas causa efecto
Fotografía
Infografías
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Objetivos
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Objetivos
- General
Desarrollar actividades que contribuyan al aprendizaje y desarrollo de las competencias matemáticas con las diferentes operaciones.
- Específicos
- Organizar grupos de trabajo para repasar y afianzar las operaciones básicas de las matemáticas.
- Participar a través de talleres y juegos el aprendizaje de las operaciones básicas.
- Realizar concursos involucrando las TICS.
- Desarrollar actividades de apoyo utilizando los diferentes juegos que se encuentran en las TICS.
Recursos
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Requisitos
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Actividades de Aprendizaje |
Recursos |
Tiempo |
Responsables |
Resultados o Productos |
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-Entregar información adicional sobre las operaciones matemáticas
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Uso de las TICS
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15
octubre al 15 de noviembre |
Docente y Comunidad educativa |
Construir un ambiente favorable de trabajo |
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-realizar juego de parques con las diferentes operaciones. - . |
Juegos, parques, loterías.
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. 15
octubre al 15 de noviembre |
Docente y Comunidad educativa |
Construir un ambiente favorable de trabajo |
Proceso
Definir Actividad 1
Con este proyecto se espera contribuir a que los alumnos aprendan más fácilmente el manejo y la utilización de las operaciones básicas de las matemáticas en su vida cotidiana y al mismo tiempo que le sirvan para toda su vida.
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ESTANDARES |
LOGROS |
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Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y transformación.
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Plantear y resolver problemas que implican asociaciones y estimaciones. |
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Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
Reconozco el uso de las magnitudes y sus unidades de medida en situaciones aditivas y multiplicativas.
Realizo estimaciones de medidas requeridas en la solución de problemas relativos particularmente a la vida social, económica y de las ciencias.
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Reconocer características de los números y manejar sus operaciones. |
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Utilizar las propiedades de los números en la solución de problemas cotidianos.
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Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
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Método de Evaluación |
Técnicas o Instrumentos |
Criterios de Evaluación |
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O Observación Directa |
Los Se realizaran problemas de la vida cotidiana para saber si el alumno aprendió la utilización de las operaciones básicas de las matemáticas. |
Actitud, trabajo colaborativo |
Notas
.INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA SEDE SAN RAFAEL
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.