Requisitos

Par desarrollar el proyecto es fundamental tener claro los tres ejes propuestos la universidad tecnológica de pereira y computadores para educar los cuales son:

el modelo socioconstructivista el cual permite un trabajo en pares y cooperativo entre docente y estudiante

la DTP la cual es la estructura de planeaciòn del docente el paso a paso descriptivo

la AHD que es la guia para que el estudiantes desarrolle las competencias tanto en lo conceptual, procedimental  y actitudinal

?manejo de diferentes contenidos digitales y software 

Proceso

Identificación y descripción el sistema solar

Desarrollo de las actividades propuestas en la AHD y la realización  cada una de las actividades haciendo utilización y aplicación de ,jclic , power point y word como contenidos digitales y haciendo uso de las herramientas tecnológicas para la identificación del sistema solar y la descripción de este.

Manejo de la AHD, Utilización de Word y power point,Realización de  pequeños proyectos en Scracth, Participación activa de los estudiantes y respeto por el trabajo del otro,Trabajo cooperativo, Utilización de  google para buscar información y contextualizarme y Utilización de Sky map google para ubicar los planetas

Actividades Docente

el docente estará en todo momento para que halla aprendizaje colaborativo y tanto como docente y estudiantes sean activos durante la ejecución de la actividad a continuación la actividad en forma descriptiva

se dará inicio con la presentación de imágenes referentes a los elementos del sistema solar, en base a esto se genera un espacio de socialización donde se les harán los siguientes interrogantes a los estudiantes: ¿Qué observaron  en las imágenes ¿Cuántos elementos observaron?¿son iguales los elementos?¿de los elementos que observaron cual es el más grande y el más pequeño?  Después de esto el docente con apoyo de una maqueta del sistema solar pasara a explicar más explícitamente los elementos que conforman este, con el fin de lograr que los niños y niñas identifiquen este, luego  se les indicara que ingresen a google por medio del link   https://www.google.com.co/    en el cual buscaran el concepto de sistema solar y  los planetas que lo conforman de estar manera los estudiantes estarán adquiriendo un aprendizaje autónomo haciendo uso de la red, seguidamente se abrirá un espacio de socialización donde el docente motivara a que expresen lo que leyeron acerca del tema con el fin de generar un espacio de retroalimentación en grupo, a medida que los niños vallan expresando sus conocimientos la docente estructurara un mapa conceptual apoyada en cmap tolos, con el fin de recrear la secuencia que tiene el sistema solar y recordarles que planetas o componen y que es este.

Finalmente utilizaran tux paint, indicándoles que dibujen en este programa el sistema solar y pongan los nombres a los respectivos planetas.con el fin de fortalecer los nuevos conocimientos.

Evaluando los nuevos conocimientos: se dividirán en grupos de 4 integrantes, los cuales desarrollaran la ficha elaborada en word   ¿que tanto aprendí?    , permitiendo así una discusión de conocimientos adquiridos durante la actividad y fortaleciendo el trabajo conjunto.

el docente sera la guia constante del estuante durante la implementación de la actividad por medio de la AHD, a continuación la secuencia donde se verá el acompañamiento del docente  

comenzar  los estudiantes armaran el rompecabezas del sistema solar el cual estar hecho en j clic, una vez en pares armen este se pasara a indagar conocimientos previos por medio de preguntas que generaran una discusión de lo que vieron en el rompecabezas, de cada pareja saldrá un líder constestar el interrogante , dicha respuesta la escribirá en el pc que tiene el video beam para compartirla en grande con los demás, los interrogantes son: ¿Qué descubrieron al armar el rompecabezas?¿cuántos elementos encontraron?¿cuenta acerca de lo que conoces  de lo que vistes al construir el rompecabezas?, con esta actividad se estarán indagando los conocimientos previos para dar paso al  siguiente proceso.

Para continuar se les presentara el video Viaje al sistema solar  https://www.youtube.com/watch?v=AszkSJUk_IE  con el fin de dar inicio a  nuevos conocimientos y desarrollo de la competencia a realizar , la cual es la identificación y descripción del sistema solar, en apoyo con este video que les explicara todo lo relacionado con el tema, luego la docente afianzara con una pequeña explicación dicha información dejando más claro lo que es el sistema solar y los planetas que lo conforman.

Par cerrar la actividad se les entregara la ficha completa Anexo 1,  la  cual colorearan y escribirán los respectivos nombres de los elementos que conforman el sistema solar y finamente compartirán estos en una pequeña presentación  oral .

el paso a paso de las acciones que realizara el docente  en la sesión: Para dar inicio se le proyectara el video astronomía https://www.youtube.com/watch?v=3m2THq6kZ9Q en el cual les mostraran las imágenes referentes al sistema solar, partiendo de estas a la indagación previa  referente a las siguientes preguntas:   ¿Qué es el sistema solar?¿qué elementos tiene el sistema solar?¿en todo el sistema solar hay vida? Y ¿porque? la actividad se hará de manera oral fortaleciendo los espacios de socialización y respeto por el trabajo de los demás.

Seguidamente la docente dará inicio a contar a los  estudiantes sobre que es el sistema solar y los planetas que hcen parte de este, haciendo una descripción muy amplia sobre estos es decir, su nombre, color, tamaño, distancia y si hay vida en estos y el porqué. para apoyo a este proceso de enseñanza se les proyectar el video el sistema solar  duración 10:00  https://www.youtube.com/watch?v=a1djRNR1g58, cerrando esta actividad se invitara a los estudiantes a conformar grupos de 4 integrantes, a cada uno de estos se les asignara una planeta el cual dibujar grande el in pliego de papel bom y colorearan y le harán una descripción a dicho planeta por sus características un vez finalizada esta actividad se socializara.

Luego utilizando la herramienta de  Sky map google en un celular  android se indicara a cada estudiante que por turnos según las indicaciones abrirán  dicha aplicación, con la cual  ubicaran los planetas en el contexto y el primer planeta que ubiquen lo describirán. Observando así que tanto aprendieron y que se requiere fortalecer.

Finalmente observaran el tutorial básico de Scracth https://www.youtube.com/watch?v=2ViZl2ORdys con el fin que realice un pequeño proyecto de los planetas a los cuales les pondrán movimiento.

Actividades Estudiante

el paso a paso de lo que hará el estudiante se dará inicio con la presentación de imágenes referentes a los elementos del sistema solar, en base a esto se genera un espacio de socialización donde se les harán los siguientes interrogantes a los estudiantes: ¿Qué observaron  en las imágenes ¿Cuántos elementos observaron?¿son iguales los elementos?¿de los elementos que observaron cual es el más grande y el más pequeño?  Después de esto el docente con apoyo de una maqueta del sistema solar pasara a explicar más explícitamente los elementos que conforman este, con el fin de lograr que los niños y niñas identifiquen este, luego  se les indicara que ingresen a google por medio del link   https://www.google.com.co/    en el cual buscaran el concepto de sistema solar y  los planetas que lo conforman de estar manera los estudiantes estarán adquiriendo un aprendizaje autónomo haciendo uso de la red, seguidamente se abrirá un espacio de socialización donde el docente motivara a que expresen lo que leyeron acerca del tema con el fin de generar un espacio de retroalimentación en grupo, a medida que los niños vallan expresando sus conocimientos la docente estructurara un mapa conceptual apoyada en cmap tolos, con el fin de recrear la secuencia que tiene el sistema solar y recordarles que planetas o componen y que es este.

Finalmente utilizaran tux paint, indicándoles que dibujen en este programa el sistema solar y pongan los nombres a los respectivos planetas.con el fin de fortalecer los nuevos conocimientos.

par comenzar  los estudiantes armaran el rompecabezas del sistema solar el cual estar hecho en j clic, una vez en pares armen este se pasara a indagar conocimientos previos por medio de preguntas que generaran una discusión de lo que vieron en el rompecabezas, de cada pareja saldrá un líder constestar el interrogante , dicha respuesta la escribirá en el pc que tiene el video beam para compartirla en grande con los demás, los interrogantes son: ¿Qué descubrieron al armar el rompecabezas?¿cuántos elementos encontraron?¿cuenta acerca de lo que conoces  de lo que vistes al construir el rompecabezas?, con esta actividad se estarán indagando los conocimientos previos para dar paso al  siguiente proceso.

Para continuar se les presentara el video Viaje al sistema solar  https://www.youtube.com/watch?v=AszkSJUk_IE  con el fin de dar inicio a  nuevos conocimientos y desarrollo de la competencia a realizar , la cual es la identificación y descripción del sistema solar, en apoyo con este video que les explicara todo lo relacionado con el tema, luego la docente afianzara con una pequeña explicación dicha información dejando más claro lo que es el sistema solar y los planetas que lo conforman.

Par cerrar la actividad se les entregara la ficha completa Anexo 1,  la  cual colorearan y escribirán los respectivos nombres de los elementos que conforman el sistema solar y finamente compartirán estos en una pequeña presentación  oral .

La secuencia de actividades que realizara el estudiante guiado por el docente, Para dar inicio se le proyectara el video astronomía https://www.youtube.com/watch?v=3m2THq6kZ9Q en el cual les mostraran las imágenes referentes al sistema solar, partiendo de estas a la indagación previa  referente a las siguientes preguntas:   ¿Qué es el sistema solar?¿qué elementos tiene el sistema solar?¿en todo el sistema solar hay vida? Y ¿porque? la actividad se hará de manera oral fortaleciendo los espacios de socialización y respeto por el trabajo de los demás.

Seguidamente la docente dará inicio a contar a los  estudiantes sobre que es el sistema solar y los planetas que hcen parte de este, haciendo una descripción muy amplia sobre estos es decir, su nombre, color, tamaño, distancia y si hay vida en estos y el porqué. para apoyo a este proceso de enseñanza se les proyectar el video el sistema solar  duración 10:00  https://www.youtube.com/watch?v=a1djRNR1g58, cerrando esta actividad se invitara a los estudiantes a conformar grupos de 4 integrantes, a cada uno de estos se les asignara una planeta el cual dibujar grande el in pliego de papel bom y colorearan y le harán una descripción a dicho planeta por sus características un vez finalizada esta actividad se socializara.

Luego utilizando la herramienta de  Sky map google en un celular  android se indicara a cada estudiante que por turnos según las indicaciones abrirán  dicha aplicación, con la cual  ubicaran los planetas en el contexto y el primer planeta que ubiquen lo describirán. Observando así que tanto aprendieron y que se requiere fortalecer.

Finalmente observaran el tutorial básico de Scracth https://www.youtube.com/watch?v=2ViZl2ORdys con el fin que realice un pequeño proyecto de los planetas a los cuales les pondrán movimiento.

Evaluación

 para esta se aplicaran dos estrategias pedagógicas la primera fase de la evaluación se hará por observación quedando en evidencia las fortalezas y proceso de cada uno de los estudiantes y la segunda fase los estudiantes desarrollaran diversas actividades en las cuales los estudiantes haran un buen manejo de cada una de las herramientas tecnológicas y contenidos, y a su vez adquieran un aprendizaje realmente significativo y enriquecedor para sus vidas, ya que lo que se pretende es que identifique el sistema solar y los planetas que lo componen alcanzando así la competencia propuesta desde lo conceptual, procedimental y actitudinal.

Notas

Agradecimientos a la propuesta recibida por parte de la universidad tecnológica de pereira en convenio con computadores para educar y el acompañamiento de la delgada