Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Navego Con Imaginación Hacia La Lectura Y Producción
Navego Con Imaginación Hacia La Lectura Y Producción
Publicado el 15 Noviembre de 2013
Autor: Nieves Elena Natera Cera
Descripción
'' Navego con imaginación hacia la lectura y producción'' es una experiencia que nació de la necesidad de motivar a los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Distrital Inmaculada Concepción, hacia la producción de textos escritos basados en la lectura de diferentes tipos de textos ( cuentos, novelas, textos teatrales, mitos, leyendas etc.), incentivandolos no solo a leer y a divertirse con ello, sino a escribir sus propias creaciones, llenas de imaginación, ingenio y mucha originalidad; todo ello tomando como eje transversal las herramientas tic que nos brinda la institución.
Teniendo en cuenta todo lo anterior se puede afirmar que '' Navego con imaginación hacia la lectura y producción'' se ha constituido en una gran herramienta de enseñanza aprendizaje para niños y niñas, con la que se han obtenido resultados a corto y mediano plazo y se perfila para seguir en busca de procesos, permitiendo a los estudiantes de la I E D Inmaculada Concepción, caminar hacia la formación de los escritores del futuro.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 11-12 años
Duración: Esta sesión se desarrollara en 4 horas de clase, dos días de labores. Esta actividad se desarrollará en 6 horas de clase, tres sesiones de labores con los estudiantes.
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Infografías
Objetivos
Objetivo general: Motivar a los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Distrital Inmaculada Concepción a producir escritos basados en la lectura de diferentes tipos de texto, tomando como eje transversal las herramientas tic.
Objetivos específicos:
- Compartir con los estudiantes la lectura en vos alta, complementada con la proyección de imágenes en el video beam.
- Transmitir diferentes producciones audiovisuales (vídeos de cuentos, novelas y obras teatrales), posibilitandole a los estudiantes la construcción escrita de las mismas.
- Transcribir sus producciones usando diferentes programas de office ( word, powerpoin).
- Grabar en vídeo la lectura de diferentes producciones escritas de los estudiantes y algunas representaciones de textos leídos ( dramatizados, noticieros, entrevistas etc)
- Socializar las diferentes producciones realizadas por los estudiantes.
Recursos
El principal recurso ha sido la disposición y motivación de los niños y niñas por poner en marcha sus conocimientos y estar prestos a aprender otros.
Requisitos
Requisitos indispensables para el proyecto:
Conceptos relacionados con:
- Tipos de texto
- Caracterización de los diferentes tipos de texto.
- Estructura de un texto.
- Manejo y apropiación del reglamento de la sala tic
- Conocimiento y manejo de los diferentes programas de microsoft office.
Proceso
TU ME LEES YO IMAGINO Y JUNTOS CONSTRUIMOS!!
Durante esta primera actividad la docente realizará la lectura en vos alta a sus estudiantes, apoyandose en la proyección de las imágenes del cuento para que los estudiantes puedan ir recreando la lectura. Posteriormente a ello se les entregará a los estudiantes la lámina de una escena de otro cuento, para que, en equipos de trabajo, construyan el texto que define la imagen o escriban su escena del cuento; de esta manera cada grupo realizará la descripción de cada una y al final se construirá el texto del cuento en colectivo y se realizará la respectiva lectura en vos alta por parte de los estudiantes.
Al finalizar la docente realizará la lectura de la versión real del cuento y compararemos las dos versiones.
META ALCANZADA: los estudiantes lograron escribir su versión del cuento y realizar lectura en vos alta del mismo.
SESIÓN DE CINE FORO
En la siguiente actividad se presentara a los estudiantes tres vídeos( uno en cada clase),un cuento, una fábula y una obra teatral, luego de observarlas y divertirse con ellas, deben construir el texto de lo observado.
Luego se socializara algunos de estos escritos.
META ALCANZADA: Se consiguió que los estudiantes escribieran un texto relacionado con algunas producciones existentes, dándole a cada una su interpretación y leyendo las mismas.
Definir Actividad 3 Definir Actividad 4 Definir Actividad 5Actividades Docente
Asumir con responsabilidad mi tarea me lleva a desarrollara accione tales como:
- planificar muy bien la actividad.
- Escanear las imágenes de los cuentos y leerlos con anterioridad
- Manejar adecuadamente la conformación de los equipos de trabajo
- Darle el uso apropiado a las herramientas tic
- Motivar a los estudiantes para que participen activamente de las actividades.
- Documentarse sobre vídeos apropiados para ser trabajado con sus estudiantes, construir preguntas que orienten la interpretación de los mismos.
- Mantener la motivación y disposición de los estudiantes
Actividades Estudiante
Son requisitos para los estudiantes en el desarrollo de la actividad:
- Participar activa y espontaneamente de las actividades
- Respetar las normas de la sala tic
- Trabajar apropiadamente en equipos
- Estar atento a los vídeos, preguntando cuando tenga duadas.
- Estar prestos a aprender y dar a conocer lo que saben.
Evaluación
Teniendo en cuenta que la evaluación es un proceso permanente; cabe destacar que para levar a cabo el presente proyecto se hizo pertinente la realización de un diagnóstico acompañado de algunos resultados que se han obtenido de las pruebas aplicadas a los estudiantes.
Durante las actividades del proyecto se tuvo en cuenta la autoevaluación, coevaluación y la heteroevaluación, pertinentes para desarrollar de la mejor manera nuestros proceso.
Notas
Nombre de la Institución. Institución Educativa Distrital Inmaculada Concepción
Ciudad: Barranquilla - Atlántico
Docente. Nieves Elena Natera Cera
Gestora CPE: Yohanna Hincapie
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.