Descripción

La importancia que tiene el desarrollo del proyecto pedagógico apoyado en las TIC  es a fin de conseguir un mejoramiento de lectura y escritura en los estudiantes de los grados primero de la sede educativa rural mixta Alto Restrepo ya que se presentan debilidades de lectura, escritura y comprensión de textos en  estos grados. Con las TIC se busca una de las estrategias para que los estudiantes aprovechen esta herramienta para obtener buenos resultados en la lectura y escritura.

Al realizar este proyecto se incentiva la lectura y la escritura en los niños y niñas, ya que estas actividades son indispensables para un ser humano en su desempeño en cualquier ámbito de la sociedad, el incentivoestábasado mediante la lúdica y juegos didácticos digitales, los cuales motivan a los  niños a seguir aprendiendo de una forma entretenida.

Palabras claves: lectura, escritura, lúdica, juegos didácticos.

Descripción del Problema

La desmotivación por aprender a leer y a escribir es uno de los causales por los cuales hay bajo rendimiento en el área de lenguaje, además se encuentran niños que aún no saben leer y que sienten apatía por hacerlo, muchas veces porque les da pena o porque realmente no han encontrado la facilidad para  aprender.

La temática en esta área se la realiza de una forma donde solo interviene el alumno y docente en donde en ningún momento el docente hace uso de alguna herramienta didáctica debido al bajo presupuesto que cuenta la escuela en su año escolar.

La mayoría de los padres de familia cuentan con estudios mínimos o en muchos casos nulos, acrecentando el problema debido a que las actividades dejadas en clase para que los niños la realicen en casa no se desarrollan debido a que el aluno no cuenta con un apoyo idóneo para este tipo de labores.

El problema se acrescente aún más cuando los niños pasan o son promovidos al siguiente años donde la complejidad en lectoescritura aumenta creando esto un lugar donde se comentan constantemente faltas de  escritura como de pronunciación.