Requisitos

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Este proyecto nace de la necesidad de incorporar las TIC dentro del aula de clase, lo cual permitirá mejorar la calidad de la educación y de los procesos de lectoescritura de los niños y niñas del grado primero, donde se les permita desarrollar con agrado, los niveles de comprensión y producción textual permitiendo que comprendan más fácilmente los textos, que se apropien y sientan agrado por la lectura, que lean para aprender, para ser partícipes en comunidades de lectores, y por último que construyan sus propios significados a partir del texto y del contexto social y cultural en el cual viven.

Para la realización de este, se cuenta con la colaboración de toda la comunidad estudiantil, los padres de familia, la docente y la colaboración de la gestora de formación.

Para el docente es valioso este trabajo ya que la ayudara a enriquecerse como profesional en sus distintas áreas del saber brindando así un buen servicio. Esto despertara en otras docentes inquietudes como investigadores para que sean capaces de designar sus propias actividades, y estrategias metodológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Proceso

Búsqueda de información en la web y reflexión tanto con estudiantes como con padres de familia

Socializar y motivar a los estudiantes y comunidad educativa en general a que se vinculen al proyecto y hagan uso adecuado en el aprendizaje de las ayudas tecnológicas.

Cantar la canción del abecedario.

Elaboración de material didáctico aprovechando los espacios disponibles para mostrar la creatividad y el compromiso social de los estudiantes y la comunidad educativa.

Solucionar las actividades del juego Sebran: Lluvia de letras.

Solucionar las actividades del juego Sebran: Memo de palabras.

Solucionar las actividades del juego Sebran: Ahorcado.

Reconocer las letras del abecedario en el teclado del computador.

Seguimiento del proyecto sobre el uso de las herramientas tecnológicas para mejorar la comprensión y producción de textos con la realización de actividades pedagógicas que requieran el uso de herramientas digitales tales como: Cmaptools, Jclic, Paint, Sebran, Microsoft Office Word.

Socialización del proyecto ante los padres de familia y la comunidad educativa en general, publicación en el blog de los resultados obtenidos.

Actividades Docente

Buscar la información que va a presentar a la comunidad educativa

Socializar el material encontrado con los padres de familia y los estudiantes para motivarlos a que se vinculen al desarrollo del proyecto de aula

El docente pondrá a escuchar a los estudiantes la canción de abecedario para que de esta manera se familiaricen y se lo puedan aprender

El docente programa actividades donde integra el juego para el estudiante se anime a aprender

El docente hara uso de las herramientas TIC con las que cuenta en la sede educativa

El docente enseñara a sus estudiantes el abecedario usando el teclado del commputador

Haciendo uso de herramientas digitales tales como: Cmaptools, Jclic, Paint, Sebran, Microsoft Office Word, el docente enseñara de una manera divertida a sus estudiantes el abecedario

Este proyecto de investigación trajo consigo agrado y sobre todo reafirmó la idea del equipo de trabajo, en el sentido que los estudiantes están llenos de capacidades enormes para producir, desde luego, sólo hace falta orientarlos y pronto enamoraran con ese mundo fantástico que los hace impredecibles, únicos, pues ellos dotan a las cosas de poder.

Amerita exaltar la valoración de sus propias creaciones, su disposición frente al trabajo; llenos de alegría y con la inocencia que los caracterizan se apoderaron de cada momento del proyecto, fueron como se desea hoy, el centro del aprendizaje, los motores del taller, los líderes, los amigos y lo más emocionante vibraron de desbordante satisfacción ante cada logro y aprendieron con decoro del error, se movieron como peces en el agua. Y sí, en muchas ocasiones cumplieron el rol de orientadores, llegando a ser: pequeños maestros;  logrando reconocer las distintas letras que existen en el alfabeto y su conjugación, aplicando en oraciones básicas lo aprendido, y de esta forma fortaleciendo la construcción de su propio conocimiento y además fomentando buenas bases para enfrentarse a los procesos de lectoescritura.

Actividades Estudiante

Encargados de buscar en libros, revistas las letras del abecedario

Los estudiantes estarán motivados por aprender y seguir adelante con el proyecto

Los estudiantes se dispondrán a aprender por medio de la canción el abecedario para posteriormente recitarlo en grupo

El estudiante participa activamente en las actividades propuestas

Los estudiantes se familiarizan con el teclado del computador para de esta manera desarrollar los conocimientos aprendidos

Los estudiantes interactuan con varias herramientas digitales para de esta manera motivarse aun mas por aprender el abecedario

Los estudiantes estuvieron motivados por aprender el abecedario hasta el punto de mejorar el nivel de interpretación y producción de textos orales y escritos

Evaluación

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En la ejecución de este proyecto se confirma la importancia del uso de las TIC en la educación, logrando grandes avances pedagógicos y significativos para el rol docente y la comunidad. El uso de las TIC en la educación es una gran herramienta de apoyo para el docente y su práctica pedagógica.

Se tendrán en cuenta las fortalezas y debilidades tales como: el interés por parte de los estudiantes, la participación en las diferentes actividades, el aporte a los grupos, el espíritu investigativo, el apoyo a los compañeros, la formulación de preguntas según las necesidades e inquietudes, los planteamientos a la solución de problemas, el respeto por las diferencias, la utilización de los diferentes recursos de forma apropiada, el aprendizaje y aplicación de conocimientos.

Notas

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