Requisitos

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Con la implementación de este proyecto se busca que el educando, a través de la utilización de las diferentes herramientas TIC pueda crear el conocimiento, la implementación y el adecuado manejo de la huerta escolar, constituyéndose en una alternativa de producción para el autoconsumo e incluso para la comercialización; lo cual favorecería la nutrición y la economía familiar.

Por ende mejorar su calidad de vida y fomentar un espíritu de compromiso y de trabajo en familia que los lleve a cuidar y velar por una alimentación completa y balanceada, para de esta manera formar y mantener un cuerpo fuerte y sano cultivando y consumiendo hortalizas.

Proceso

Consulta en textos e internet sobre ¿Qué es una huerta escolar?

Charla con padres de familia, estudiantes y docente sobre ¿qué hortalizas debo cultivar en la huerta?

Seguimiento de la huerta escolar por medio de actividades pedagógicas haciendo uso de las herramientas de ofimática:

(Word, Power Point).

Uso de PAINT.

JCLIC (Aplicativo informático).

Realizar actividades lúdico-pedagógicas sobre la importancia de las hortalizas en nuestra alimentación

Socialización del proyecto ante los padres de familia y la comunidad educativa en general, publicación en el blogs de los resultados obtenidos.

Actividades Docente

El docente buscara material académico en internet para explicar cual es el objetivo de su proyecto de aula.

El docente dará varias charlas a los padres de familia con el fin de retroalimentar saberes sobre el proyecto de aula a emprender en la sede educativa, explicando la importancia de crear la huerta escolar

El docente facilitara el aprendizaje utilizando lasherramientas de ofimática tales como (Word, Power Point). Uso de PAINT. JCLIC (Aplicativo informático).

El docente hara uso de actividades como el canto, la poesía, la canción, y el juego para explicar a lo estudiantes cuan importante son las hortalizas en nuestra alimentación diaria.

La Incorporación de las Tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza del componente Entorno vivo del área de ciencias naturales permitió una mayor y mejor apropiación de los contenidos y desarrollo de competencias para la creación de una huerta escolar.

Actividades Estudiante

Los estudiantes se dispondran a leer el material brindado por el docente en cuanto a que es una huerta escolar

Los estudiantes aprenden sobre temas nuevas en el aula de clase y ayudan a desarrollar las actividades propuestas por el docente 

Los estudiantes aprenden a medida que usan las TIC en sus procesos académicos

Los estudiantes aprenden mediante el juego sobre las hortalizas, su importancia en el proceso de crecimiento y alimentacion

La creación de la huerta escolar les permitió mejorar su calidad de vida y fomentar un espíritu de compromiso y de trabajo en familia, llevándolos   a cuidar y velar por una alimentación completa y balanceada, para de esta manera formar y mantener un cuerpo fuerte y sano cultivando y consumiendo sus propias hortalizas

Evaluación

La ejecución de presente proyecto permitió a los estudiantes fortalecer y afianzar sus conocimientos gracias a las herramientas tecnológicas con las que cuenta la sede educativa.

Además, permitió la sensibilización a la comunidad educativa sobre los buenos hábitos alimenticios y nutricionales basados en el consumo de verduras y hortalizas cosechadas en la huerta escolar, en el cuidado de las zonas verdes y mantenimiento del jardín.

Finalmente la creación de la huerta escolar constituyo una alternativa de producción para el autoconsumo, que les permitió mejorar su calidad de vida y fomentar un espíritu de compromiso y de trabajo en familia, llevándolos a cuidar y velar por una alimentación completa y balanceada, para de esta manera formar y mantener un cuerpo fuerte y sano cultivando y consumiendo sus propias hortalizas.

Notas

El presente proyecto fue elaborado por el docente William Torrado Pérez, junto con los estudiantes, padres de familia, comunidad en general de la sede La Aguada, y fue asesorado por la Gestora de formación Elva María Florez Peña del Programa Computadores para Educar