Requisitos

Los alumnos deben tener los siguientes conocimientos básicos:

• Manejo básico del computador.
• Capacidad de seguir instrucciones.
• Manejo básico de las herramientas de ofimática, específicamente Microsoft Power Point.
• Manejo del ratón del computador para seguir las instrucciones.
• Capacidad para desarrollar rompecabezas

Los docentes:

• Manejo básico del computador.
• Conocimientos de los sitios turísticos de Cali y Colombia.
• Manejo de la herramienta Microsoft Power Point
• ?Manejo del discurso para evaluar a cabalidad la actividad.
• Capacidad para guiar clases mediadas con TIC, manejo de las interacciones entre AHD y otras aplicaciones como Internet para desarrollar actividades de rompecabezas y emparejamiento.

Proceso

Definir Actividad 1:

El proyecto se llama “Mi Ciudad Digital” consiste en que los estudiantes buscan información, observan vídeos y juegan en el computador para realizar el proyecto y de esta forma fomentar la pertenencia y concienciación de los sitios turísticos de la ciudad de Cali.

Actividades Docente

INICIO

Se inicia la clase realizando las siguientes preguntas:

¿Cómo se llama la ciudad donde vivimos?

¿Qué sitios turísticos y culturales conoces de esta ciudad?

Observamos el recorrido por algunos de los sitios turísticos en Cali:

http://www.youtube.com/watch?v=e2xKfP0iO7E

Luego de ver el vídeo, nombre 3 de los sitios y diga si los ha visitado. Narre como fue la experiencia de visitar el sitio turístico. Además de comentar las acciones o tu actuar cuando visitas algunos de los sitios mostrados en el vídeo, ¿Cuál es tu comportamiento? 

DESARROLLO

ACTIVIDADES INDIVIDUALES

Desarrollo de actividades como rompecabezas, actividades de emparejamiento.

Cali, Vívela. Vídeo promocional de turismo: http://www.youtube.com/watch?v=ysW0P0zUQt4

Por medio del siguiente video, imágenes en el computador, identificar imágenes de los sitios impartidos por los docentes de la sede, se realiza las siguientes actividades en grupo. El docente va a tomar registro escrito de lo que los niños contestan.

Ver video de Santi en Cali Animados    http://www.youtube.com/watch?v=jBOlmlyq7eQ

Teniendo en cuenta cada uno de los sitios turísticos expuestos a continuación y el vídeo anterior responder en parejas o grupos de máximo 4 integrantes, la siguiente interrogante de acuerdo al sitio turístico expuesto.

¿Qué acciones similares a las vistas en el vídeo realizarías para el cuidado de estos lugares? 

Rio Pance

Zoológico de Cali

Parque Ortiz

Cristo Rey

CIERRE

Fotografías de la realización de la actividad. Como medida de control se realiza una tabla de la cantidad de imágenes reconocida para analizar cuales se les dificulta en su reconocimiento.

Actividades Estudiante

INICIO

Contestar las preguntas sugeridas por el docente, para determinar los saberes previos.

Observar el vídeo   http://www.youtube.com/watch?v=e2xKfP0iO7E

Luego de ver el vídeo, nombrar 3 de los sitios y diga si los ha visitado. Narre como fue la experiencia de visitar el sitio turístico. Además de comentar las acciones o tu actuar cuando visitas algunos de los sitios mostrados en el vídeo, ¿Cuál es tu comportamiento? 

DESARROLLO

Actividades individuales

Desarrollo de actividades como rompecabezas, actividades de emparejamiento.

Cali, Vívela. Vídeo promocional de turismo: http://www.youtube.com/watch?v=ysW0P0zUQt4

Por medio del siguiente video, imágenes en el computador, identificar imágenes de los sitios impartidos por los docentes de la sede, se realiza las siguientes actividades en grupo.

Ver video de Santi en Cali Animados    http://www.youtube.com/watch?v=jBOlmlyq7eQ

Teniendo en cuenta cada uno de los sitios turísticos expuestos a continuación y el vídeo anterior responder en parejas o grupos de máximo 4 integrantes, la siguiente interrogante de acuerdo al sitio turístico expuesto.

Responder acerca de: ¿Qué acciones similares a las vistas en el vídeo realizarías para el cuidado de estos lugares? 

Rio Pance

Zoológico de Cali

Parque Ortiz

Cristo Rey

Evaluación

La estrategia evaluativa está basada en las competencias ciudadanas y comunicativas adquiridas durante el proceso de enseñanza aprendizaje en el reconocimiento y apropiación de los diferentes sitios turísticos y culturales de la ciudad de Cali.

Tomando como base trabajos de expresión gráfica, identificación visual y expresiones orales que  evidencien dicho conocimiento.

Estrategia de seguimiento

• Revisión y acompañamiento permanente en la realización de las actividades desarrolladas.
• Retroalimentación después del desarrollo de la actividad con la Ayuda Hipermedial Dinámica
• Acompañamiento y observación en la aplicación de las estrategias evaluativas.

Notas

Autores