Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Me Divierto Con Los Cuentos Y Las Fabulas
Me Divierto Con Los Cuentos Y Las Fabulas
Publicado el 19 Noviembre de 2013
Autor: gestor Eduteka
Descripción
El presente proyecto “ me divierto con los cuentos y las fábulas” se lleva a cabo con estudiantes de grado tercero, cuarto y quinto dado que el proyecto surge como iniciativa y un proceso concertado con los estudiantes por querer conocer y adentrarse más en el mundo fantástico y creativo que les ofrecen las fábulas y los cuentos, permitiéndole de este modo enfocarse en el fortalecimiento de competencias lingüísticas textuales que ayuden a los estudiantes al desarrollo de la expresión oral y escrita.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 11-12 años
Duración: La duración para estas actividades es de un total de dos sesiones divididas en horas de tres cada una Para el desarrollo de esta sesión es necesario que se tenga los materiales para la elaboración del video-apoyo de comprensión y análisis del cuento blanca nieves y los siete enanitos. Esta sesión de trabajo se divide en dos . Una para realización de video y otra para el trabajo de análisis y actividades mediadas por computador. cada sesión debe durar entre tres a cuatro horas de clase.
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Códigos QR
Escritura colaborativa
Infografías
Objetivos
- Generar estrategias de aprendizaje de naturaleza socio Constructivas que conlleven a estudiantes de grados 3° a 5° de primaria a trabajar la compresión de la lectura y la creación de textos teniendo en cuenta la interacción del mundo que lo rodea
- Fomentar el gusto por la literatura infantil( cuentos, fábulas) estimulando el sentido que tiene el lenguaje es nuestra cultura
- Contribuir por medio del uso de las TIC como agentes creativos e innovadores para que se motive el aprendizaje sobre el lenguaje y sus componentes lingüísticos textuales y comunicativos en los estudiantes
- Lograr que los estudiantes puedan tener una claridad sobre los conceptos de fábula y cuento a través de la lectura y la producción textual con materiales elegidos para su propósito.
- Permitir que los estudiantes realicen un re-construcción del cuento blanca nieves y los siete enanitos.
Recursos
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Requisitos
.Explicaciones sobre las características del cuento y la fábula
Cómo se encuentra conformado un cuento, reconociendo los tres momentos inicio, nudo y desenlace.
Recursos del aula para desarrollar re-construcción de vídeo creado por estudiantes sobre el cuento Blanca Nieves. En este caso cámara fotográfica, implemento, vestuarios.
Computadores para desarrollar actividades de escritura, observación de materiales adiovisuales, péliculas
Proceso
Definir Actividad 1
Indagación de saberes
Es necesario que los estudiantes establezcan ciertas diferencias entre el cuento y la fábula. Por eso en este primer momento deben realizar una actividad que les ayuden a comprender cuales son los elementos que diferencian a ambos géneros narrativos y para ello se deberá visualizar ciertos materiales visuales de apoyo .
Realizan la lectura de tres o cuatro lecturas elegidas para establecer diferencias y semejanzas entre el cuento y la fábula
Apoyado en el uso de TIC se realizan actividades de afianzamiento para desarrollar el estudio de materiales de las siguientes sesiones.
Definir Actividad 2
En esta sesión de trabajo los estudiantes realizan visualización de materiales audiovisuales, en especial el análisis a la película de blanca Nieves y los siete enanitos.
Fábulas en animación para lograr comprender su función ética en el lenguaje. Personajes y moraleja
Personificación de cuentos y elaboración de vídeo narración para análisis visual y literario.
Actividades Docente
Desarrollar actividades de lectura y ejercicios de modulación , entonación y comprensión de textos narrativos tanto de cuentos,como fábulas elegidas para explicar a los estudiantes su respectivas funciones literarias.
Llevar a cabo el uso de materiales didácticos para que los estudiantes tenga una mejor fijación de los conceptos a través de ejemplos
Guiar al estudiante en las actividades individuales y grupales, como realización de cuestionarios sencillos , comentar, sugerir, establecer diálogo y hacer conversatorios con los estudiantes.
El docente guiará todo el proceso de montaje y elaboración de vestuarios para la personificación de los personajes del cuento a representar.
Establecerá acuerdos y reglas de comportamiento para realizar actividad de manera coordinada.
Hará talleres para registrar la evidencia y elaboración del vídeo.
Actividades Estudiante
Realización de lecturas sobre textos, y desarrollo de actividades de puesta en común sobre lo comprendido
realización de producciones textuales creadas por los estudiantes con el fin de ejercitar la lectura.
Los estudiantes se dispondrán a elaborar los atuendos o vestimentos con recursos provistos por la sede educativa.
Debe hacer participación de parte de todos los estudiantes para realizar el video.
Evaluación
.Por medio de actividades a apareamiento, puzles, sopas de letras ejercicios de asociación imagen -palabras, lecturas y registros textuales en el computador relacionados con la temática desarrollado a lo largo del trabajo.
Notas
.Este proyecto cuenta con la participación de
Programa Computadores para Educar MINTIC
Comunidad Educativa Escuela y vereda Los Medios
Profesora y Rectora
Carmenza Reyes - Ines Osorio
?Estudiantes de los grados 3° a 5° de primaria.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.