Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Me Divierto Y Aprendo Con El Nombre Y El De Mis Amigos A Travã?S De Las Tic.
Me Divierto Y Aprendo Con El Nombre Y El De Mis Amigos A Travã?S De Las Tic.
Publicado el 21 Noviembre de 2013
Autor: antonio nariño
Descripción
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¿CÓMO APRENDO LA LECTOESCRITURA JUGANDO CON MI NOMBRE Y EL DE MIS COMPAÑEROS A PARTIR DE LAS TIC, EN EL NIVEL DE CERO A TERCER GRADO EN LA I.E NACIONAL JESÚS MARÍA OCAMPO, SEDE ANTONIO NARIÑO DE LA CIUDAD DE ARMENIA?
INTRODUCCIÓN
“El trabajo de sistematización del proyecto ¿CÓMO APRENDO LA LECTOESCRITURA JUGANDO CON MI NOMBRE Y EL DE MIS COMPAÑEROS A PARTIR DE LAS TIC, EN EL NIVEL DE CERO A TERCER GRADO EN LA I.E NACIONAL JESÚS MARÍA OCAMPO, SEDE ANTONIO NARIÑO DE LA CIUDAD DE ARMENIA se plantea como una estrategia para el acercamiento a la lengua escrita a través del nombre de los niños, con una serie de actividades lúdicas encaminadas a darle un sentido coherente a sus primeras grafías. “ (1).
Este proyecto, sistematizado por lo docentes hemos querido proyectarlo a las aulas de la INSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL JESUS MARIA OCAMPO, SEDE ANTONIO NARIÑO a través de la aplicación de las TIC para ser implementado con los grados preescolar, primero, segundo y tercero.
Para su desarrollo, se planea una serie de actividades que incluyen la utilización de herramientas tecnológicas para fortalecer el uso de las TIC e iniciar el proceso de la lectoescritura.
JUSTIFICACIÓN.
“El programa de uso de nuevas tecnologías para el desarrollo de competencias es uno de los proyectos estratégicos para la competitividad que lidera el Ministerio de Educación Nacional. La estrategia del programa está fundamentada en esquemas colaborativos, de redes y alianzas estratégicas que se deben dar en diferentes niveles, y cada uno de estos es crucial en el proceso de apropiación social del conocimiento”. (2).
De acuerdo a esta premisa, los docentes de la institución hemos diseñado actividades encaminadas al uso de las TIC como didáctica, apoyo pedagógico y de refuerzo en la iniciación del proceso de la lectoescritura.
El proyecto se aplicará inicialmente en el grado preescolar, y se proyectará al grado primero, segundo y tercero progresivamente; además se aplicará a los niños que presenten alguna dificultad en la escritura y lectura en los grados cuarto y quinto, lo cual permite un amplio campo de acción en el aprendizaje y refuerzo del proceso de lectoescritura.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 5-6 años
Duración: Leer Lectura de cuentos. Lectura de su nombre y el de los demás en proyecciones. Reconocimiento de su nombre por medio de carteleras. Docentes Sede Antonio Nariño Escribir Transcribir su nombre. Utiliza herramientas de las TICS para escribir y decorar su nombre. Elaboración de carteleras y collage. Elaboración producto final (directorio). Docentes Sede Antonio Nariño
Herramientas:
Mapas Conceptuales
Objetivos
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OBJETIVO GENERAL
Desarrollar la habilidad para hablar, escuchar, leer y escribir expresando sentimientos y emociones, a través de la participación grupal en actividades como socialización de proyecciones y videos infantiles.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Desarrollar la expresión oral y escrita a través de diversas actividades con el nombre, utilizando las herramientas tecnológicas.
Posibilitar el aprendizaje de la lectoescritura a través del trabajo cooperativo, dentro y fuera del aula.
Recursos
.computadores, imagenes.
Requisitos
.se requiere buena disposición por parte de los docentes.
se requiere que la poblacion este entre los cuatro a siete años de edad
Proceso
ACTIVIDADES |
DESCRIPCION |
RESPONSABLES |
Hablar |
Historia del nombre su Pronunciación y Clasificación. |
Docentes Sede Antonio Nariño |
Escuchar |
Cuentos, fábulas, historias, audios y videos, grabaciones |
Docentes Sede Antonio Nariño |
Actividades Docente
REFUERZOS SIMBÓLICOS: Caritas felices, puntos.
REFUERZOS MATERIALES: Dulces, bombas, bombones, bananas.
REFUERZOS AFECTIVOS: Sonrisas, palabras amables y gestos.
PRIVILEGIOS: Izadas de bandera, figuración en el cuadro de honor de la Institución.
Actividades Estudiante
el estudiante debera colorear las imagenes y describir cada una de ellas.
Evaluación
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EVALUACION.
Este proyecto se evaluará diariamente durante el desarrollo de las actividades propuestas, las cuales servirán como guía, al igual que los logros e indicadores de logro.
Notas
.este proyecto se deberá realizar con niños de cero a tercer año
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.