Requisitos

.Computador, conexión a Internet y vídeo Beam

Proceso

Produzco una primera versión del texto narrativo teniendo en cuenta personajes espacio, tiempos y vínculos con
otros textos y con mi entorno

Elaboro un plan textual, organizando la información en secuencias lógicas a través de reflexiones y los comics

Reescribo un texto, teniendo en cuenta aspectos de coherencia (unidad temática, relaciones lógicas, consecutividad temporal  y cohesión (conectores, pronombres, manejo de modos verbales, puntuación).

Actividades Docente

Se orienta alos los estudiantes resolverán una sopa de letras con palabras relacionadas con los conceptos de fundamentación, http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1032477/terminologia_de_la_historieta.htm después de encontrar dichas palabras el docente retroalimenta estos conceptos e incentiva a los estudiantes que los definirán estas con sus propias palabras.

Se intiva a Los estudiantes observar dos videos que les darán las herramientas necesarias y les aclarara dudas sobre la historieta y el cuento.

• . Luego de ver estos videos se realiza una retroalimentación conceptual, luego se orienta a  los estudiantes a que elaboraran un cuento sobre el Halloween con los siguientes parámetros: escenario cementerio; personajes niño , fantasma, esqueleto, y murciélago  y se elaborara a través del siguiente enlace http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/

Se hará una interiorización de la siguiente frase: ¿No será acaso que ésta vida moderna está teniendo más de moderna que de vida?" donde el docente incentiva a expresar y plasmar los pensamientos y conclusiones con relación a la frase dada.

Llevaremos al aula de clase un dibujo de Mafalda para que los estudiantes expresen sus opiniones acerca de este personaje y también para que digan porque ella es tan conocida en el mundo de los comics.

y elaboren una pequeña historieta entre todos.

Se motiva a los estudiantes afirmara sus conocimientos visitando el siguiente enlace http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/091230historietas.elp/index.html  se ajustan conceptos , se compartes ideas en clase.

Luego se invita a ingresara Flotanautas donde analizaran los personajes y las situaciones que los rodean,a través de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-150375.html donde se abre un interrogante  ¿Necesito un bueno y un malo para crear tensión?  Para que los estudiantes construyan con sentido critico un texto que dará solución o recomendaciones a los personajes .

Finalmente  Los estudiantes plasmaran el cuento en un boceto elaborado en power point, donde producen una historieta aplicando innovación y creatividad.

Actividades Estudiante

1. Resuelve la sopa de letras abajo mencionada y con las palabras que encuentre  defina  sus propios conceptos en el siguiente cuadro

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1032477/terminologia_de_la_historieta.htm

1. Ingresa a los enlaces y  observe dos videos que le dará las herramientas necesarias y le aclarara dudas sobre la historieta y el cuento.

• Historieta  http://www.youtube.com/watch?v=l_RkUS5Nft0&noredirect=1
• Cuento https://www.youtube.com/watch?v=nVrpCyzZ9Lo.

Luego aprenderemos jugando, elabore un cuento sobre el Halloween con los siguientes parámetros: escenario: cementerio; personajes: niño, fantasma, esqueleto, y murciélago para ello utilice el enlace interactivo donde usted podrá realizar el cuento en líneaa través de http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/, elabore un inicio un nudo y un desenlace

1. REFLEXION: Interiorice y analice la siguiente frase: ¿No será acaso que ésta vida moderna está teniendo más de moderna que de vida?"
2. CONCLUSIONES: Consigne sus conceptos y apreciaciones acerca de la frase anterior.
3. Ingrese al enlace http://www.bing.com/images/search?q=mafalda&go=&qs=ds&form=QBIR#view=detail&id=8CCE5798BE9B51A22168CB8187A0C994947463B8&selectedIndex=0 y Exprese sus opiniones acerca de este personaje y también  explique porque ella es tan conocida en el mundo de los comics
4. Realice con sus compañeros una pequeña historia y compartala con los compañeros

1. Lo invito a una retroalimentación sobre los conceptos donde nos divertiremos viendo el mundo de diseño de las historietas
2. Ahora ingresaremos a  Flotanautas donde analizaremos los personajes y las situaciones que los rodean a través de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-150375.html

Finalmente ¿Necesito un bueno y un malo para crear tensión?

3. Plasme su cuento usando esta guía de historieta de power point. HISTORIETA.pptx

Consigne sus apreciaciones acerca de toda la actividad que realizo.

Evaluación

.

Notas

.CPE- UTP

Colombia Aprende

www.ceibal.edu.uy

http://portal.perueduca.edu.pe/

MEN