Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Con El Computador Y Mucho Amor Mejoro El Proceso Lecto-Escritor
Con El Computador Y Mucho Amor Mejoro El Proceso Lecto-Escritor
Publicado el 24 Noviembre de 2013
Autor: E R M Tuya Es Colombia
Descripción
.Los estudiantes del grado 5° presentan dificultades en la comprensión de textos, se necesita la práctica de la lectura en casa y el amor por la misma utilizando el computador y sus diferentes herramientas, de esta manera se mejorara el proceso académico en todas las áreas, especialmente en el área de español. Es necesario resaltar que hay un gran déficit en el uso de los signos de puntuación, las mayúsculas, las reglas ortográficas y otros aspectos de la ortografía.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Objetivos
.
Objetivo General
Mejorar el proceso lecto-escritor en el grado quinto de la Escuela Rural Mixta Tuya Es Colombia utilizando las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Objetivos específicos
- Minimizar el déficit ortográfico (signos de puntuación, uso de las mayúsculas y reglas ortográficas) de los estudiantes del grado quinto con el uso de algunos juegos del computador
- Fomentar el hábito y el amor por la lectura de parte de los educandos del grado quinto por medio de cuentos, películas y lecturas llamativas obtenidas de Internet.
- Realizar exposiciones en las diferentes áreas que sean ejecutadas por los niños del grado quinto utilizando programas del ordenador como el powerpoint.
- Mejorar la comprensión lectora en los estudiantes utilizando las TIC como medio de imaginación, creación y resolución de problemas viables
Recursos
.Video beam
Libro de cuento
Computador Talento humano
Requisitos
.Tener las bases en lectura y escritura. Tener disponibilidad para aprender a usar el computador en su proceso formativo.
Proceso
Definir Actividad 1
Dinámica “el fósforo Juego “stop. Juego “vamos a jugar con las letras”. Juego “rayuela o avioncito”. Juego “formar palabras acentuadas con fichas”. Juego “colocar la letra acertada”. Concurso de ortografía con fichas.
Definir Actividad 2
Los niños observarán una película en el videobeam llamada “Los Colores de la Montaña” y de acuerdo a eso realizaran un taller, en donde dibujen, escriban y creen.
Definir Actividad 3
Concurso de lectura cronometrada.
Definir Actividad 4
Aprehensión de los estudiantes del manejo del programa presentador de ideas.
Definir Actividad 5
Realizar diapositivas acerca de los temas y las áreas que más les guste y exponen a sus demás compañeros.
Actividad 6
Aprehensión de los estudiantes del programa ABC abecedario letrado, para jugar los diferente juegos educativos que contiene el programa, en pro de la mejora de la comprensión lectora.
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
- .Revisión de los ejercicios propuestos y determinar signos de puntuación, uso de mayúsculas, reglas ortográfico y acentuación de palabras, y realizar los correctivos de manera inmediata.
- A partir de los ejercicios propuestos, analizar en la lectura aspectos como: pronunciación correcta de las palabras, narración, descripción, ideas principales, habilidad mental, creatividad, expresión oral, interpretación y atención.
- Coherencia de ideas y creatividad en la elaboración del material a presentar.
- Observando la responsabilidad en el desarrollo de los ejercicios propuestos y el buen uso de los equipos de computo.
Notas
.EVALUACIÓN PROYECTO DE AULA
El proyecto de aula denominado “CON EL COMPUTADOR Y MUCHO AMOR MEJORO EL PROCESO LECTO-ESCRITOR” se caracteriza por:
- Haber sido concebido con base a una necesidad o problema real y latente, evidenciando una buena participación de la comunidad estudiantil en la elección del tema y puesta en marcha del mismo.
- El proyecto de aula fortalece el desarrollo de algunas competencias básicas, a partir del uso pedagógico de las TIC y se enfoca, especialmente al desarrollo de competencias en lenguaje, útiles para formar personas que al poseer un buen dominio de la lectura y la escritura tienen las bases necesarias para desempeñarse con éxito en cualquier tema y lograr así un óptimo rendimiento académico.
- Las actividades tomadas de Internet para ser desarrolladas en clase, y el uso de programas informáticos gratuitos, evidencian que los docentes están recurriendo al uso de las TIC con propósitos pedagógicos.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.