Proyecto Ciencias Naturales Química La Lectura Para Lograr Altos Niveles De Comprensiã?N Y AnãLisis Mediados Por Las Tics En El ÃRea De QuãMica
La Lectura Para Lograr Altos Niveles De Comprensiã?N Y AnãLisis Mediados Por Las Tics En El ÃRea De QuãMica
Publicado el 29 Noviembre de 2013
Autor: luz colombia suarez
Descripción
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La propuesta que se presenta a continuación es un trabajo centrado en el estudio de las prácticas educativas de los maestros favorecidos con el convenio entre Computadores para Educar (CPE) y la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), teniendo como estrategia central, los proyectos de aula con apoyo de TIC.Este proyecto se ha diseñado para los estudiantes de grado decimo de la Institución Educativa rural San Peregrino, debido al dificultad manifiesta para leer, comprender y analizar un texto y mejorar los niveles de desempeño académico y en pruebas saber.
Las actividades lectoras lúdicas orientadas a la comprensión y análisis mediados por las TICS motivan al estudiante a realizar estas prácticas de manera independiente y continua en dicho grado. Es uno de los momentos en que los estudiantes se concientizan de la importancia de la lectura no textual en el desempeño hacia su vida futura como proyecto de vida. Además es una forma de recrear el conocimiento pues son nuevas estrategias que van a cautivar y motivar a los estudiantes para el desarrollo de las actividades, lo que permitirá que ellos obtengan un aprendizaje significativo basado en experiencias.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Química
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Diagramas causa efecto
Fotografía
Gráficas
Objetivos
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- Objetivo General
Determinar la influencia didáctica de una Ayuda Hipermedial Dinámica en los procesos de enseñanza aprendizaje en la lectura de textos de ciencias naturales sobre el desarrollo histórico de la química para determinar su importancia en los avances científicos en grado decimo.
- Objetivo Especifico
Elaborar el DTP utilizando recursos educativos digitales que permitan desarrollar habilidades lectoras comprensivas y analíticas tanto en los saberes disciplinares como en las actividades propuestas en la cronología de la historia de la química utilizando una Ayuda Hipermedial Dinámica.
Diseñar una Ayuda Hipermedial Dinámica, llamativa que permita generar interés y motivación en los estudiantes.
Recolectar información para la construcción del material necesario para la Ayuda Hipermedial dinámica.
Ejecutar la Ayuda Hipermedial Dinámica con los estudiantes del grado decimo.
Evaluar y sustentar el proyecto de aula ante la comunidad.
Recursos
Los siguientes recursos y programas permitirán a través de una Ayuda Hipermedial Dinámica articular de manera interactiva el conocimiento que se quiere lograr. Es decir los estudiantes de la institución educativa rural San Peregrino conocerán mediante la línea del tiempo la historia de la química con sus aportes y representantes.
Cmap Tools: Es un software libre que permite elaborar mapas conceptuales.
Word: Sirve para digitar textos.
Power Point: es un programa que permite realizar presentaciones en diapositivas.
Eduteka: Es un portal web donde se publicará el proyecto de aula, además se encuentran recursos educativos pensados para los docentes.
Requisitos
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- Áreas que integra: Tecnología e Informática, Lenguaje, Ciencias Naturales,
- Estándar de competencia de las áreas que integra:
Tecnología e Informática: (10) Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.
Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.
Lenguaje: (10) Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa
Relaciono el significado de los textos que leo con los contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se han producido.
Ciencias naturales (10) Observo y formulo preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas
Establezco diferencias entre descripción, explicación y evidencia
Busco información en diferentes fuentes, escojo la pertinente y doy el crédito correspondiente.
Relaciono mis conclusiones con las presentadas por otros autores y formulo nuevas preguntas.
- Competencia del proyecto:
Leer textos sobre el desarrollo histórico de la química para determinar su importancia en los avances científicos
Proceso
Definir Actividad 1
- Ingresa la siguiente enlace y descubriremos la historia de la Química
wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_qu%C3%ADmica , luego de ver la historia
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Describe cuales fueron los momentos mas importantes de la historia de la química y por que?
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- Luego conceptualizares leyendo la información en el siguiente enlace http://www.jotdown.es/2013/05/la-alquimia-en-la-edad-moderna/ y responderemos lo siguiente:
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Que es Alquimia?
Que es la química moderna?
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Definir Actividad 2
- Para conceptualizar veremos el video http://www.youtube.com/watch?v=BEFAsnp1TN8
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Que es la Química?
Que se desarrolla la Química?
Que se analiza en la Química?
Que es una Hipótesis?
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- Reflexionemos Como interviene la química en el desarrollo social? Y compartimos en grupo nuestro aporte
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Definir Actividad 3
- Analicemos la siguiente Imagen y realicemos un recuento de los hechos mas importantes de la evolución
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- Te invito a indagar que es la tabla periódica, leemos atentamente a través de l siguiente link http://es.wikipedia.org/wiki/Tabla_peri%C3%B3dica_de_los_elementos
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Que es la tabla periódica? Por que es importante conocer la tabla periódica? Como nos sirve para nuestra vida diaria saber que existen elementos en la tabla periódica?
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Definir Actividad 4
- Consultemos que es la química del renacimiento ingresando al siguiente link http://cienciasdelrenacimiento.wordpress.com/2011/11/16/la-quimica-en-el-renacimiento/
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Que entiendes por química del renacimiento?
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- Socializamos en grupos sobre la evolución de la química
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Que es la química? Como la química cambio la sociedad Por que es importante conocer la química en nuestras vidas’ |
Marquen con una X en caso de estar de acuerdo con la afirmación.
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Realizó las actividades en grupo |
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Tuvo interactividad con sus compañeros mediante la exposición de conceptos |
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Tuvo responsabilidades en el grupo que determinaran la construcción del conocimiento |
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Utilizó el computador para acceder a información |
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Utilizó el computador para representar el conocimiento |
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Utilizó el computador para complementar la información de las actividades realizadas en la sesión disponible en redes digitales |
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Utilizó el computador para validar información disponible en redes digitales |
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Utilizó el computador para producir material que se constituye en recursos educativos, de consulta o de soporte para su formación |
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Puede dar cuenta de manera independiente de lo realizado en el grupo |
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Sabe que la Química |
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Que es alquimia? |
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Como aporta a la sociedad? |
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Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
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Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.