Proyecto Tecnología e Informática Informática Aprendizaje Por Proctectos: Componentes Electrã?Nicos BãSicos.
Aprendizaje Por Proctectos: Componentes Electrã?Nicos BãSicos.
Publicado el - - -
Autor: PÈDRO ENRIQUE PRIETO ORTEGA
Descripción
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Título y breve descripción del proyecto:
“APRENDIZAJE POR PROYECTOS: COMPONENTES ELECTRÓNICOS BÁSICOS.”
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Alumnado participante.
Dirigido a alumnos de 3º ESO, con edades de 14-15 años, cursando
el programa bilingüe de la Comunidad de Madrid.
Pertenecientes al I.E.S. “La Estrella”, instituto de secundadia público
situado en el centro de Madrid( España).
3- Área de contenidos o asignatura del proyecto.
Tecnología 3º ESO. Unidad didáctica : ”Electricidad y electrónica”.
4- Tarea a realizar:
Los estudiantes, agrupado de 4 en 4, realizarán un clip de video, de entorno a 2 minutos, sobre el funcionamiento
de un dispositivo electrónico básico. El video se realizará en inglés, pues dichos estudiantes cursan el programa
bilingüe de la Comunidad de Madrid. ( España).
Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Informática
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Diagramas causa efecto
Diagramas de flujo - proceso
Hojas de cálculo
Infografías
Objetivos
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Objetivo principal del proyecto.
Incluso viviendo en una sociedad con un desarrollo tecnológico elevado, los principios
de electrónica parecen mágia al público en general.
El principal objetivo de este proyecto escolar es volver estos principios accesible a
nuestros alumnos de 3º de la ESO, y por ende a los no iniciados.
Recursos
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Plataforma
La plataforma utilizada será una cuenta de EDMODO.
En lugar de que cada uno aporte una cuenta de correo se utilizará una cuenta de
Twiducate, el Twitter educativo.
Se organizarán en grupos de trabajo de 4 personas .
Se hará uso del Google Drive para subir y modificar documentos.
Requisitos
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Tareas que los estudiantes van a realizar.
1- Elegir un dispositivo electrónico básico de hoy en día: dioodo(L.e.d. , zenner etc), transistor, (bjt, fet, mos), relé,( contactor)...
2- Investigar sobre su principio de funcionamiento y principales aplicaciones.
3- Resumir esta investigación en un documento de unas 360 palabras.
4- Escribir un guión para el documental.
5-Crear un storyboard para el documental .
6- Hacer un documental de al menos 2 minutos de duración usando capturas de pantallla, fotos y grabaciones con cámara de video.
Durante la creación del documental los estudiantes serán responsables de lo siguiente:
Buscar fotos y animaciones para usar en el documental.
Incorporar capturas de pantalla del principio de funcionamiento del dispositivo,
usando el programa de simulación Crocodile Clips.
7- Grabar el sonido usando voz en of, grabaciones de audio y canciones, empleando el
editor de audio de libre distribución AUDACITY.
8- Editar el video conjuntamente con el audio, usando un editor de video de libre
distribución: AVIDEMUX.
9-Escribir un informe de, al menos, 5 páginas acompañando la película, recogiendo:
a) los diferentes pasos en la producción del documental.
b) Mostrando los principios científicos y los descubrimientos realizados.
8- Subir el documental a algún repositorio, tipo U-Tube o similar.
Proceso
Definir Actividad 1 Definir Actividad 2 Definir Actividad 3 Definir Actividad 4 Definir Actividad 5 Definir Actividad 6 Definir Actividad 7 Definir Actividad 8 Definir Actividad 9 Definir Actividad 10Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
.Evaluación.
Se evaluarán tres aspectos o competencias:
Competencia lingüística en idioma inglés, tanto a nivel oral
banda sonora,como escrita:guión. Se efectuará con la ayuda del lector nativo.
Competencia digital, multimedia:
Se valorará el empleo de los medios audiovisuales e informáticos en la
elaboración del video.
Aspecto científico.
Se valorará la claridad y corrección en la exposición de los principios de científicos
en los que se basan lo dispositivos electrónicos.
Notas
Duración del proyecto.
Aproximadamente 3 meses. Comenzando a principios de diciembre de 2013, finalizando a finales de Marzo de 2014.
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.