Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Literatura Tras El Realismo Y Antes De La Ii Guerra Mundial
Literatura Tras El Realismo Y Antes De La Ii Guerra Mundial
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Autor: Andrés Maldonado Martín
Descripción
Este proyecto está destinado a los alumnos de los últimos años de Enseñanza Secundaria. Versa sobre las características literarias de los movimientos y autores de las cuatro primeras décadas del siglo XX.
Los alumnos estudiarán los autores y los rasgos propios de cada uno de los movimientos que se producen en esta época, sus justificaciones históricas y sus "rastros" en las producciones literarias.
La riqueza de la literatura francesa e hispanoamericana en esa época, y la influencia que estas "literaturas" ejercen sobre la producción continental nos resulta especialmente interesante.
Los objetivos son que el alumno sea capaz de seleccionar la información pertinente sobre el movimiento o el autor, sea capaz de transmitirla para que la entiendan sus pares, sea capaz de generar una antología de "textos" y proponer tareas sobre ellos; y sea capaz de generar un diario sobre su proceso de aprendizaje.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Gráficas
Objetivos
- Conocer los principales movimientos literarios (o artísticos) desde 1990 a 1939.
- Conocer la vida y estilo de algunos autores nacionales o internacionales de este periodo.
- Reconocer en la producción artística de la época los rasgos de una corriente o autor.
- Manejar fuentes de información de diferente naturaleza para realizar una síntesis coherente y de calidad.
- Presentar la información de forma completa, clara, concisa y precisa.
- Manejar el software apropiado para la presentación de las conclusiones de la investigación (PowerPoint)
Recursos
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Requisitos
El alumno debe:
- Ser consciente del eje cronológico y de los hitos fundamentales de la época.
- Tener los procedimientos mínimos del análisis literario: métrica, recursos, síntesis...
- Poseer cierto conocimiento de los instrumentos básicos de internet.
Proceso
Definir Actividad 1 Definir Actividad 2 Definir Actividad 3 Definir Actividad 4 Definir Actividad 5 Definir Actividad 6 Definir Actividad 7 Definir Actividad 8 Definir Actividad 9 Definir Actividad 10Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
.Necesariamente los estudiantes necesitarán un asesoramiento en el proceso de búsqueda de los textos de la antología y de las tareas propuestas sobre estos. Además tendrán una evaluación final del producto (PowerPoint) que se tendrá en cuenta en la evaluación curricular.
Notas
.IES Luis de Góngora. Torrejón de Ardoz. Madrid. Centro bilingüe en inglés y francés.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.