Requisitos

*Los conocimientos previos que tienen los educandos para anclar los aprendizajes significativos.

*Conocimiento de la estructura del texto lírico: LA FÁBULA

*Manejo de algunos aspectos semánticos y sintácticos como: cohesión, coherencia, puntuación, acentuación,  mayúsculas, separación y unión de palabras, ortografía

Proceso

Conocimiento  y aplicación de la estructura del texto Lírico: LA FÁBULA: narrador, personajes, tiempo y espacio; y de los aspectos sintácticos y semánticos tales como: cohesión, coherencia, puntuación, acentuación, ortografía, separación y unión de palabras, en la producción de su texto lírico  final  ESCRITURA DE UNA  FÁBULA

En esta actividad el estudiante está en la capacidad de aplicar los conocimientos aprendidos en clase para analizar un texto lírico:FÁBULA, reconociendo sus características, teniendo en cuenta los aspectos sintácticos y semánticos trabajados en clase y poniéndolos en práctica en la producción del suyo propio

Actividades Docente

*Hacer la introducción de la actividad, sus objetivos, nombrando cada una de las propuestas a desarrollar.

 * Dar algunas recomendaciones u orientaciones a los estudiantes sobre las propuestas  que se trabajarán y la manera de buscarlas en Internet y de trabajar con ellas.

 *Recordar los temas trabajados en clase en relación con: estructura del texto lírico -  LA FÁBULA - narrador, personajes, tiempo y espacio; cohesión, coherencia, puntuación, acentuación, ortografía, separación y unión

*Informar sobre los requerimientos y especificaciones de la elaboración y presentación del trabajo final, tales como:

  *Aplicar los conocimientos aprendidos sobre la forma de escribir un cuento maravilloso,

•  Su producción original, final será máximo de una hoja tamaño carta.
• Abstenerse de copiar de un libro o sacarlo de Internet.
• Fuente del documento: Letra Arial. tamaño 12
• Normas Icontect
• Forma del título del cuento: Word Art: tamaño 20

 *Orientar colectiva o individualmente las inquietudes de los educandos durante el desarrollo de la misma.

 *Explicar al final de la actividad, el manejo de algunos conceptos  que presentaron mayor dificultad para el grupo.

Actividades Estudiante

• Tener en cuenta la información de los temas desarrollados en clase, en relación con los aspectos gramaticales y textuales para desarrollar la actividad.
• Conocer las herramientas de Word trabajadas en la clase de sistemas y/o aprendidas en el desarrollo de la actividad.
• Leer la actividad y desarrollarla individualmente, apoyándose en sus compañeros de trabajo o en la profesora durante el desarrollo de la misma.
• Escribir su propia fábula, teniendo en cuenta las especificaciones dadas por la docente
• Entregar su producción final en el tiempo acordado.

Evaluación

• Trabajo en clase (disposición, interés, responsabilidad, recursividad para la búsqueda y aplicación de las herramientas)
• Conocimiento y aplicación de la estructura del texto lírico: Fábula: narrador, personajes, tiempo y espacio; y de los aspectos gramaticales tales como: cohesión, coherencia, puntuación, acentuación, ortografía, separación y unión de palabras, en la producción de su texto final
• Presentación del trabajo con base en la normas establecidas

Notas

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