Requisitos

JUSTIFICACIÓN

El desarrollo de este proyecto es importante porque permitirá realizar una herramienta educativa que permite guiar y formar a los estudiantes de la sede de la Escuela Rural Mixta el Ochenta y Uno, fortaleciendo conocimiento en los operaciones básicas de las matemáticas y además aplicar normas adecuadas y necesarias para fortalecer los valores humanos  preparándolos para  manejar y solucionar situaciones conflictivas en la convivencia estudiantil, capaces de crear y emprender nuevos caminos de comportamiento adecuado y seguros que fortalezcan su personalidad y aprendizaje que proyecten un modelo de vida a seguir.

Este proyecto pretende fortalecer la convivencia entre los estudiantes dentro y fuera del aula escolar mediante actividades lúdico matemáticas desde las TIC, teniendo  en cuenta que las áreas también son una herramienta para que a través de diferentes actividades se refuerzan la auto confianza y el auto estima, entre otros valores.

Las TIC repercuten directamente en la educación y formación de los estudiantes, fortaleciendo y formando hábitos competitivos y de superación personal y colectiva que con su aplicación  en diferentes actividades o proyectos educativos facilitan  la integración afectiva, recreativa y de convivencia entre la comunidad educativa del Centro Educativo Pureto.

Valores

Existen distintos tipos de valores, según el criterio que se tome para clasificarlos.

Valores morales: el valor moral lleva construirse como hombre, a ser más humano mediante el esfuerzo y la perseverancia permitirá que se luche por la libertad, la justicia y honestidad, el respeto, la tolerancia, la solidaridad.

Valores Espirituales: son aquellas necesidades que les permiten a las personas sentirse realizadas ya que les da un fundamento y sentido a la vida.

Valores materiales: estos valores permiten a las personas subsistir, están relacionados con las necesidades básicas que tienen las personas, como el alimento y el abrigo.   

Valores personales: Son aquellos valores que las personas perciben, como principios necesarios para la construcción de la vida personal y, al mismo tiempo, actúan como guía para entablar relaciones con otros individuos.

Valores familiares: Se relaciona con lo que una familia determina y valora como mal o bien. Estos valores provienen de las creencias que poseen los padres, a partir de las cuales educan a sus hijos y son transmitidos en aquellos comportamientos que los individuos realizan en familia. Lo valores familiares actúan como orientaciones y principios que determinan el comportamiento inicial del individuo en sociedad.

Valores socioculturales: Aquellos valores que son predominantes en una sociedad en particular entran en esta categoría. No necesariamente deben coincidir con los valores personales ni familiares y van modificándose con el paso del tiempo. Van cambiando a lo largo de la historia y pueden coincidir o no con los valores familiares o personales. En ciertas ocasiones pueden plantear disyuntivas o bien percibirse como contradictorios entre sí.

De igual forma es importante tener en cuenta que estos valores se enseñan en el hogar, es la familia la primera que entra a jugar el papel más importante a la hora de inculcar valores en sus hijos, por ello se debe entender y concienciar el impacto que tienen estos en la vida de cada persona,  en si es un hombre de bien ya depende de la familia en la que creció, sin embargo no se sale del campo educativo ya que las escuelas son parte de ese proceso de formación y es allí donde se debe fortalecer los valores, incluyendo las diferentes herramientas de aprendizaje como parte de este proceso, las TIC, las diferentes áreas del currículo y el PEI de cada institución son la base para el emprendimiento de esta ardua tarea.

Matemáticas: Manejo de definiciones y soluciones de problemas con la practica de las operaciones básicas.

Proceso

Ejecución de las actividades del proyecto 

Definir Actividad 1. Taller con estudiantes y padres de familia

Definir Actividad 2. Taller con estudiantes: sobre la importancia y uso de las TIC como herramienta pedagógica en el aprendizaje de los valores humanos en las matemáticas.

Definir Actividad 3. Familiarizar las TIC, a los estudiantes de la sede. Después de haber explicado las partes del computador y sus funciones los estudiantes deberán comprender el cuidado que se debe tener siendo responsables con el uso.

Definir Actividad 4. Fortalecer valores humanos desde las matemáticas:  se realiza ejercicios prácticos para aprender a sumar, restar, multiplicar y dividir, con actividades como día de la convivencia, día del niño y día de la familia, entre otros que permitan fortalecer valores.

Definir Actividad 5. Actividad de Campo uno: los estudiantes de la sede salen a la cancha deportiva y se agrupan  por grados, el docente les pedirá a 5 estudiantes que se nombren como las partes del computador y los demás niños tendrán que ir formando grupos de acuerdo a la orden que el profesor les diga, así ellos irán identificando como está formado el computador y harán una representación de un computador.

Definir Actividad 6. 

• Juego de Roles: a través del juego Gavilán Pollero los estudiantes aprenderán que mientras el gavilán toca a un estudiante, este tendrá que salirse del  juego restándole participantes al grupo y que estos tengan en cuenta el resultado de cuantos quedan y cuantos pierde. Con esta actividad practica se explica a los estudiantes la operación de la Resta.

Definir Actividad 7. Símbolos matemáticos: modelar con plastilina símbolos matemáticos para luego llevarlos a dibujarlos en paint o en tux paint y relacionarlos con conceptos. 

Definir Actividad 8. Desarrollo del libro interactivo “Aprendiendo valores con Las TIC”: para  reforzar todas las actividades realizadas con el desarrollo de este proyecto se crea el libro digital que además de aprender las operaciones básicas del área de matemáticas a través de diferentes juegos prácticos, también aprenderán de que se trata los valores y como aplicarlos, haciendo uso de las TIC

Actividades Docente

Se realiza con el objetivo de dar a conocer las ventajas que tiene las TIC en la educación, la importancia que tiene que se adopte como herramienta educativa y se interactúe con la era del mundo que tecnología ofrece en la actualidad.

Se explica a través de ejercicios prácticos aplicando valores a los estudiantes, se trabaja en el diseño de un computador de cartón y allí se aplica el compartir, el trabajo en grupo, entre otros.

Se pide que los estudiantes identifiquen el encendido y apagado de los equipos, y a manejar sebran, gcompris que permita a los estudiantes aprender a manejar el teclado, el mouse y otras actividades.

• celebración Bienvenida de las TIC. Los niños y niñas junto con el profesor celebran la llegada  de las TIC a la escuela. 

• Esta actividad permite también que los estudiantes afiancen conocimientos en el área de matemáticas en el tema de la división planteando lo siguiente:

  ¿Qué operación matemática se utiliza?: El profesor explica que mediante la división exacta  se repartirá la torta,  el estudiante que interprete la exposición será quien parta la torta. 

• ¿En cuántas partes se debe repartir para que todos disfruten de la torta? Rta. De acuerdo a la cantidad de estudiantes, ellos dividirán la torta en partes iguales y entenderán el proceso de compartir y el proceso de la división.

•  

Evaluar el acercamiento de los estudiantes con las TIC.

Se deja a los estudiantes una guia de ejercicios matemáticos para que los niños la resuelvan aplicando las operaciones básicas para luego pasarlas en una hoja de calculo.

Se pide a los estudiantes plasmar su conocimiento en la identificación de símbolos matemáticos a paint o tux paint.

Actividades Estudiante

Estudiantes y comunidad en general conscientizada acerca del uso de las TIC en la educación.

Identifican las partes del computador, explicando las funciones de cada parte.

Fortalecen valores aplicados en  la actividad y en la vida diaria.

Estudiantes después de la aplicación comprenden  las diferentes actividades que se pueden trabajar en el computador.

Dibujan las partes del computador en Paint. y comienza a manejar procesador de texto.

Los alumnos deben resolver cualquier situación planteda de acuerdo  a la actividad y responder  ¿Qué valor aplico para esta actividad?

Estudiantes responden positivamente a la actividad y se fortalece la importancia del cuidado de las TIC. Y responder:

¿Qué valor aplico para esta actividad?

Estudiantes fortalecen con la actividad las operaciones básicas pero también Utilizan las TIC para aprender a sumar, multiplicar, restar como sebran.

Crean, idealizan y comparten conocimientos.

Estudiantes aprenden a manejar las diferentes actividades plasmadas en el libro digital, llenándolos además de fortalecer conocimientos en las operaciones básicas de matemáticas sino también aprendiendo a llevar las TIC de las mano con las otras areas de su conocimiento aplicando siempre valores que les permita ser mejor personas íntegros y con nuevas expectativas de vida,

Evaluación

.Se evaluara el desempeño e interés que cada niño le ponga al desarrollo de las actividades tanto prácticas como teóricas, en el aula de clase como a la hora de descanso, se incentivara a través de diferentes sorpresas pequeñas a quien mejor aplique y enseñe a sus compañeros diferentes valores que hacen de las personas únicas y valiosas. Se tendrá en cuenta la aplicación de estos valores en cada área del currículo y con la aplicación echa en el programa EDILIM, se fortalecerá conocimientos y vivencias de la realidad en valores y matemáticas.

Notas

Para la realización de este proyecto se contó con la colaboración de toda la comunidad educativa de la Escuela Rural Mixta Ochenta y Uno, de los recursos informáticos que nos brindo el Centro principal Pureto y la colaboración de las diferentes personas que de alguna u otra manera colaboraron para hacer de este proyecto una experiencia e iniciativa para aprender y enseñar las TIC en el aula.

PROYECTO DE AULA: “CON LAS MATEMÁTICAS APRENDO VALORES  DESDE LAS TIC”

Autores: JAIDER CASTILLO ATOY y JIMMY HAROLD RUIZ PIPICANO

Cargo:  Docentes 

SEDE ESCUELA RURAL MIXTA OCHENTA Y UNO

CENTRO EDUCATIVO PURETO

BALBOA CAUCA

2013

RESULTADOS ESPERADOS

Se espera que los estudiantes de la Escuela Rural Mixta El Ochenta Y Uno con ayuda del docente y con la aplicación de las TIC fortalezcan los valores dentro del currículo, crear la iniciativa en cada estudiante  que la mejor oportunidad que sus padres les pueden dar es el estudio, generar conciencia en los padres de familia la importancia de la educación para mejorar su calidad de vida de los habitantes de la vereda el Ochenta Y Uno, 

Con el desarrollo de las actividades se espera además, cambio de actitud en la mayoría de estudiantes, el trabajo en grupo fue favorable para el desarrollo y aplicación de valores ya que se mostraron creativos, solidarios y felices.