Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Â?? Con Flash Jugando Las Letras Voy Configurandoâ?
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Publicado el - - -
Autor: Atocha de Jesus Quiñones
Descripción
PROBLEMA
Aproximadamente se beneficiaran 15 estudiantes del grado cuarto de la básica primaria, en edades de 6 a 14 años del CENTRO EDUCATIVO EL PLACER, ubicado en la zona rural del Municipio de Barbacoas en el sector del rio Guelbambí, aproximadamente a 3 horas de la cabecera Municipal , su acceso es únicamente por lancha.
Los estudiantes carecen de interés por el área de lengua castellana presenta una mala pronunciación del idioma español, escaso vocabulario, escritura deficiente, lectura sin comprensión y análisis. Presentan problemas de dislexia. Los educando presentan estas dificultades en un 70%.
Las posibles causas de estas deficiencias podrán ser que los niños proceden de hogares con bajo nivel educativo, trato inadecuado a los hijos desde edades tempranas, falta de afecto, y responsabilidad, en el grupo familiar siendo un ambiente poco adecuado para el crecimiento de los niños.
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Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 5-6 años - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Objetivos
OBJETIVO GENERAL:
Incentivar en los estudiantes del CENTRO EDUCATIVO EL PLACER la lectura, escritura
con un sentido investigativo, analítico para fortalecer e enriquecer sus expresiones
orales y escritas. Aprovechando las diversas herramientas que ofrece la tecnología de forma pedagógica para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Propiciar en los estudiantes la lectura de los diferentes temas literarios para ampliar sus conocimientos sobre el área de lengua castellana.
- Utilizar las herramientas que ofrecen las TIC enfocadas de forma pedagógica para que el estudiante amplié sus saberes.
- Estimular en el educando el interés, creatividad, compromiso, responsabilidad con su formación académica.
- Valorar y utilizar la lengua castellana de forma correcta enriqueciendo el lenguaje y la escritura utilizando Word y Power Point.
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Recursos
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Requisitos
El proyecto de aula y su articulación con las TIC:
La creación mensajes acerca de la importancia de los procesos lectoescritores, se hace novedoso en la medida que se apropian los recursos tecnológicos y se logra elaborar productos en software educativos, es decir mensajes de texto, dibujos con el propósito de motivar a la comunidad educativa mediante su uso, permitiendo cambiar un poco la visión de conceptos anteriores y prácticas que no generaban mayor impacto, es por ello que en el presente proyecto se trabajará con los Software:
Microsoft Word.: para la Elaboración de trabajos escritos.
Power Point: Para la elaboración de diapositivas.
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Proceso
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Escribir en Word un mito inventado de forma creativa sobre el origen del lenguaje. |
Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas |
Durante la clase se desarrollaran trabajos en grupo orientados al ejercicio de la lectura su comprensión y análisis. |
Humanos, Computadores, papel, marcadores, Lapiz. |
Julio-Otubre 2013 |
Definir Actividad 1
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Investigar con los padres, familiares y comunidad en general leyendas o mitos nativos de la región. Consultas a bibliotecas virtuales |
Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.
Identifico los diversos medios de comunicación masiva con los que interactúo |
Se evaluará de acuerdo al esfuerzo, creatividad y compromiso con la actividad. |
Papel, lápiz, marcadores, carteleras, papel bond. |
Julio-Otubre 2013 |
Definir Actividad 2
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Dramatizados, realización de escritos en Word, contar en forma creativa una historia utilizando power point.
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Observación detallada de la expresión oral que utilizan los estudiantes para expresar sus ideas Responsabilidad, organización, creatividad y preparación para la dramatización en los temas propuestos.
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En el aula de clase se aplicara en forma práctica los procesos de lectura interpretación y análisis. Lectura enfatizada en la entonación, articulación, modulación. Comprensión y análisis de lectura. En el grupo de alumnos se tendrá en cuenta la expresión oral, la narración y entonación |
Computador, papel, lápiz. |
Julio-Otubre 2013 |
Definir Actividad 3
Definir Actividad 4 Definir Actividad 5 Definir Actividad 6 Definir Actividad 7 Definir Actividad 8 Definir Actividad 9 Definir Actividad 10Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
EVALUACIÓN.
Evaluación continua e integral, teniendo en cuenta los logros y aprendizajes de los estudiantes a medida que la estrategia de aprendizaje se va desarrollando, mediante observación directa y actitud y aptitud ante el estudio.
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Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.