Requisitos

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Proceso

Consideramos que la metodología más ajustada a este trabajo se fundamenta en la investigación – acción – participación, ya que ésta permite involucrar a todos los actores en el problema los cuales son: estudiantes, trabajadores, directivos, profesores y padres de familia, para que mediante el desarrollo del proyecto tomen conciencia y se comprometan a asumir el estudio de su propia realidad ambiental para transformarla en procura de una mejor calidad de vida. Busca que los participantes se reconozcan como sujetos sociales, que promuevan espacios de encuentro tales como: mesas de trabajo, entrevistas, encuestas, reuniones o plenarias con grupos grandes o pequeños de donde debe salir un diagnóstico del problema trabajado.
Es aquí donde se hace necesaria la apropiación del manejo de las TIC para la transformación de la práctica educativa en el trabajo pedagógico por medio de los computadores, fotografías, diapositivas, juegos interactivos, manejo de bibliotecas en línea, servicios para compartir archivos y bases de datos, etc.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Se espera que los estudiantes de la sede la Ceiba, aprendan a obtener abono orgánico a partir de los residuos del cachaco con lo que esperan para elevar su nivel de vida, por medio de la implementación de las TIC y tomen conciencia del mantenimiento de un desarrollo sostenible ambiental.
Igualmente como resultado de la implementación de la metodología del proyecto se espera que el estudiante utilice las herramientas pedagógicas que ofrecen las TIC para el aprendizaje por medio de proyectos de aula que contribuyen a la investigación y a la solución de problemas que impiden desarrollar competencias.

Notas

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