Requisitos

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Los siguientes recursos y programas permitirán a través de una Ayuda Hipermedial Dinámica articular de manera interactiva el conocimiento que se quiere lograr. Es decir los niños y niñas del Colegio Centro Educativo  Taiba – sede Regaderos potenciarán de manera gráfica y multimedial sus habilidades lingüísticas y descriptivas.

Cmap Tools: Es un software libre que permite elaborar mapas conceptuales.

Word: Sirve para digitar textos.

Power Point: Es un programa que permite realizar presentaciones en diapositivas.

Eduteka: Es un portal web donde se publicará el proyecto de aula, además se encuentran recursos educativos pensados para los docentes.

Portal Educativo: Colombia- aprende.

Blog: Un blog es un sitio Web en donde se desarrollan contenidos del proyecto y cuya información se actualiza periódicamente.

Scratch: Es un lenguaje de programación que facilita crear historias interactivas, juegos y animaciones y compartir sus creaciones con otras personas en la Web.

Proceso

Definir Actividad 1

Se trabajan las competencias en las diferentes áreas básicas: ciencias sociales y ciencias naturales, desde un abordaje de éstas en la vida cotidiana, con el ánimo de inspirar a los niños a identificarse con situaciones en las que estas competencias se pongan en acción.

Decálogo para el uso de AHD en un DTP

1. Indagación  de saberes previos:

La buena o mala higiene incide de manera directa en la salud de las personas.

Se organiza una charla sobre los hábitos cotidianos de aseo de niños y adultos en la casa y fuera de ella y se responde a las siguientes preguntas:

-¿Cómo aseo mi cuerpo diariamente?

-¿Qué importancia tiene la ducha diaria en la salud de todos?

-¿Solo debemos preocuparnos de nuestro cuerpo?

-¿Puede afectarnos física o mentalmente el uso o abuso de las TIC

        2.   Fundamentos para las nuevas construcciones (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

 Se concientiza a los menores con un taller, empleando dibujos con ayuda de un video beam, sobre la correcta higiene de todas las partes del cuerpo humano

1.  Construcción conjunta  de conocimientos-Realización de Actividades  Colaborativas:

Los estudiantes accederán al siguiente link http://www.youtube.com/watch?v=JlvpenbrTY0

Los niños y niñas crearan un párrafo o texto corto acerca de la relación de la salud con las TICs, para ello emplearán un computador y realizarán una presentación en power point.

SECUENCIA DIDÁCTICA: Cuido y valoro lo que me rodea        

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC:

Se trabajan las competencias en las diferentes áreas básicas: ciencias sociales y naturales, ciudadanía, matemáticas y lenguaje, desde un abordaje de éstas en la vida cotidiana, con el ánimo de inspirar a los niños a identificarse con situaciones en las que estas competencias se pongan en acción.

Decálogo para el uso de AHD en un DTP

1. Indagación  de saberes previos:

Se organiza una mesa redonda y cada niño da su opinión sobre las siguientes preguntas

1. ¿Qué problemas puede ocasionar el manejo inadecuado de las basuras?
2. ¿Cómo debo mantener el lugar donde duermen y permanecen los animales? 
3. ¿Por qué es importante barrer y limpiar  diariamente la vivienda  y sus alrededores?
4. ¿De que forma las TIC pueden ayudar en el mejoramiento del manejo de las basuras y los alrededores?

1. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje:

Se trabaja con los niños  un taller,  utilizando diapositivas  sobre manejo adecuado de las basuras,  cuidado del  agua, cuidado de mi cuerpo en general  todo lo que nos rodea.

1. Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas:

En pareja los niños crearan un cuento teniendo en cuenta los cuidados que debemos tener con todo lo que nos rodea. Se puede emplear las TIC a través de la selección de un texto o video relacionado con el tema del manejo adecuado de los desperdicios. Se propone el siguiente video: Salvemos nuestro mundo:

http://www.youtube.com/watch?v=cxD9tRWtU5c

Actividades Docente

- Se concientiza a los menores con un taller, empleando dibujos con ayuda de un video beam, sobre la correcta higiene de todas las partes del cuerpo humano.

-Se organiza una mesa redonda y cada niño da su opinión sobre las siguientes preguntas

1. ¿Qué problemas puede ocasionar el manejo inadecuado de las basuras?
2. ¿Cómo debo mantener el lugar donde duermen y permanecen los animales? 
3. ¿Por qué es importante barrer y limpiar  diariamente la vivienda  y sus alrededores?
4. ¿De que forma las TIC pueden ayudar en el mejoramiento del manejo de las basuras y los alrededores?

Actividades Estudiante

En pareja los niños crearan un cuento teniendo en cuenta los cuidados que debemos tener con todo lo que nos rodea. Se puede emplear las TIC a través de la selección de un texto o video relacionado con el tema del manejo adecuado de los desperdicios. Se propone el siguiente video: Salvemos nuestro mundo:

http://www.youtube.com/watch?v=cxD9tRWtU5c

Evaluación

.Se realizará de manera constructivista, ya que esta permite construir de manera conjunta y participativa nuevos conceptos y hábitos que permitan  mejorar nuestra calidad de vida.

Notas

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Autor (es):                        Digna María Mosquera Palacio
Correo electrónico:          arismendy0509@hotmail.com
Departamento:                 Risaralda
Municipio:                         Pueblo Rico
Institución educativa:       Centro Educativo  Taiba - sede Santa Clara de Regaderos