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Proyecto Matemáticas Álgebra Reconociendo El 12 Y 21 Con Las Ticâ´s

Reconociendo El 12 Y 21 Con Las Ticâ´s

Publicado el - - -

Autor: yector estupiñan

Descripción

En el centro educativo barbulita, municipio de Santa Barbara, Nariño, los estudiantes presentan dificultad al momento de dar respuesta a operaciones matematicas en especial cuando los resultados son 12 y 21, por ende este proyecto esta encaminado a fortalecer las diferencias de estos numeros, el estudiante debera reconocer las diferencias entre estos numeros y estara en capacidad de dar respuestas correctas cuando se encuentren estos casos.

Ficha técnica

Área:Matemáticas

Asignatura:Álgebra

Edad: - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración: Esta actividad esta dispuesta para una duracion de una hora.

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Códigos QR

Escritura colaborativa

Objetivos

Objetivo principal: Fortalecer la comprecion de los numeros en especial el 12 y 21

Objetivo secundario:

-Conocer los numeros y sus diferencias.

-Responder correctamente las operaciones matematicas que involucren estos casos.

Recursos

.

Requisitos

Conocer el proceso de operaciones matematicas como suma y resta, manejo del teclado numerico, utilizacion del programa excel, utilizacion del computador.

Proceso

Definir Actividad 1: El estudiante respondera segun su conocimiento las operaciones propuestas por el docente, la actividad mostrara segun la respuesta del estudiante si esta en lo correcto ó no.

Actividades Docente

El docente creara la actividad en el programa excel, propondra operaciones matematicas que incluyan como resultados los numeros 12 y 21 incluyendo validaciones que muestren los resultados correctos e incorrectos, hara participe a los estudiantes para resolver estas operaciones y dara los conceptos necesario para garantizar de manera correcta el aprendizaje de los numeros en cuestion.

Actividades Estudiante

El estudiante con previo conocimiento del manejo del computador interactuara con la actividad propuesta por el docente, respondiendo las operaciones matematicas que incluye la actividad

Evaluación

Una vez desarrollada la actividad el docente procede a verificar las respuestas dadas por los estudiantes analizando los aciertos que ellos tuvieron durante la realizacion de la actividad, corrijira los errores y realizara un ejercicio de retroalimentacion para fortalecer el desempeño de las operaciones matematicas.

Notas

Docente: Yector Estupiñan

asesor: ing, Henry Andrade O.

Agradecimiento a la Universidad de Nariño, programa computadores para educar.


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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Matemáticas

Asignatura:Álgebra

Edad: - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración: Esta actividad esta dispuesta para una duracion de una hora.

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Códigos QR

Escritura colaborativa