Proyecto Humanidades Ética y valores Nuestro Entorno Y La Sexual En La Infancia Y Adolescencia
Nuestro Entorno Y La Sexual En La Infancia Y Adolescencia
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Autor: ROBINSON JOSE MORA CASTAÑEDA
Descripción
.Actualmente las instituciones educativas tienen un serio compromiso de educar a los niños y jóvenes tanto académicamente como en su rol personal, de aquí la importancia de implementar conocimientos que den criterios firmes frente a la sexualidad.
Con la ley 115 de educación, el Ministerio de Educación Nacional estableció a partir de 1994 la obligatoriedad de desarrollar programas y proyectos de educación sexual en la formación básica de los niños y jóvenes en el País.
“El objetivo que se busca con este programa esque el individuo tome decisiones responsables con respecto a su sexualidad, que reconozca los derechos y deberes sexuales de sí mismo y de los otros.
El Proyecto de Educación Sexual es una propuesta de transformación y construcción de la cultura sexual en nuestra institución educativa a nivel de afectos, conocimientos, actitudes, comportamientos y valores de nuestra comunidad. La evaluación en el Proyecto de Educación Sexual es ante todo un ejercicio pedagógico que pretende explorar, indagar, reflexionar y discutir sobre la educación sexual en las instituciones educativas.
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Ética y valores
Edad: - Entre 5-6 años - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
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Objetivos
.Objetivo General
Favorecer por medio de estrategias de aprendizaje el desarrollo socio afectivo que permita clarificar los derechos sexuales y reproductivos al interior de cada individuo y a su vez promover la formación de valores y actitudes positivas en el entorno social
Recursos
.APRENDIZAJES, CONCLUSIONES Y OPORTUNIDADES
• se trabaja entregando a los participantes, respuestas claras, mediante breves diálogos y reflexiones, a preguntas tales como ¿Qué es la Sexualidad?; ¿Cómo los roles sexuales o de género pueden favorecer los embarazos no deseados?; ¿Qué acercamientos sexuales te ponen en riesgo de embarazo o de contraer una ITS?; ¿De una caricia a un embarazo no deseado?
• El trabajo en este Módulo, permite que cada joven pueda identificar algunas situaciones personales que pueden ponerlo en situación vulnerable y favorecer riesgos de embarazo no deseado, le ayudan a reconocer la importancia de la autoestima positiva, de cómo mejorarla y ejercitar formas de prevención y cómo construir su proyecto de vida.
¡Qué común es ser diferente!
• A través de esta actividad nos proponemos reflexionar junto con los niños y niñas acerca de los prejuicios y los miedos que surgen frente a lo desconocido, particularmente frente a quienes pueden aparecer como ya citado.diferentes a uno/a,para fomentar la comprensión y evitar que realicen acciones que puedan humillar a los demás.
Al igual que entre los adultos, podemos encontrar entre los niños y las niñas actitudes de discriminación o derechazo hacia las personas, las costumbres o las ideas que reconocen como diferentes. Estas acciones puedenexpresar o bien modos de percibir y pensar de los distintos sectores sociales o bien influencias de los medios decomunicación masiva, entre otros factores que influyen en la socialización de los niños y las niñas.
Requisitos
.1. Tener un conocimiento de la anatomía y la fisiología de los aparatos genitales femenino y masculino, y relacionarlo con la conducta sexual y sus consecuencias (embarazo, enfermedades, felicidad, placer...).
2. Comprender el hecho de la pubertad: Cambios físicos (caracteres sexuales secundarios) y cambios psicológicos, captando la diversidad de ritmos de desarrollo para cada persona.
3. Identificar y diferenciar los términos de uso cotidiano referentes a la sexualidad y la reproducción, y saber cuáles son los términos utilizados en el lenguaje divulgativo y científico.
4. Conocer las enfermedades de transmisión sexual más frecuentes (SIDA), tomando conciencia de la necesidad de evitar las conductas de riesgo.
Proceso
Definir Actividad 5 Definir Actividad 4 Definir Actividad 3 Definir Actividad 2 Definir Actividad 1Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
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Notas
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