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Proyecto Humanidades Ética y valores Nuestro Entorno Y La Sexual En La Infancia Y Adolescencia

Nuestro Entorno Y La Sexual En La Infancia Y Adolescencia

Publicado el - - -

Autor: ROBINSON JOSE MORA CASTAÑEDA

Descripción

.Actualmente las instituciones educativas tienen un serio compromiso de educar a los niños y jóvenes tanto académicamente como en su rol personal, de aquí la importancia de implementar conocimientos que den criterios firmes frente a la sexualidad.

Con la ley 115 de educación, el Ministerio de Educación Nacional estableció a partir de 1994 la obligatoriedad de desarrollar programas y proyectos de educación sexual en la formación básica de los niños y  jóvenes en el País.

“El objetivo que se busca con este programa esque el individuo tome decisiones responsables con respecto a su sexualidad, que reconozca los derechos y deberes sexuales de sí mismo y de los otros.

El Proyecto de Educación Sexual es una propuesta de transformación y construcción de la cultura sexual en nuestra institución educativa a nivel de afectos, conocimientos, actitudes, comportamientos y valores de nuestra comunidad. La evaluación en el Proyecto de Educación Sexual es ante todo un ejercicio pedagógico que pretende explorar, indagar, reflexionar y discutir sobre la educación sexual en las instituciones educativas. 

Ficha técnica

Área:Humanidades

Asignatura:Ética y valores

Edad: - Entre 5-6 años - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Blogs

Calendarios

Códigos QR

Cómics

Diagramas de flujo - proceso

Infografías

Objetivos

.Objetivo General

Favorecer por medio de estrategias de aprendizaje el desarrollo socio afectivo que permita clarificar los derechos sexuales y reproductivos al interior de cada individuo y a su vez  promover  la formación de valores y actitudes positivas en el  entorno social

Recursos

.APRENDIZAJES, CONCLUSIONES Y OPORTUNIDADES

•          se trabaja entregando a los participantes, respuestas claras, mediante breves diálogos y reflexiones, a preguntas tales como ¿Qué es la Sexualidad?; ¿Cómo los roles sexuales o de género pueden favorecer los embarazos no deseados?; ¿Qué acercamientos sexuales te ponen en riesgo de embarazo o de contraer una ITS?; ¿De una caricia a un embarazo no deseado?

•          El trabajo en este Módulo, permite que cada joven pueda identificar algunas situaciones personales  que pueden ponerlo en situación vulnerable y favorecer riesgos de embarazo no deseado, le ayudan a reconocer la importancia de la autoestima positiva, de cómo mejorarla y ejercitar formas de prevención y cómo construir su proyecto de vida.

¡Qué común es ser diferente!

•          A través de esta actividad nos proponemos reflexionar junto con los niños y niñas acerca de los prejuicios y los miedos que surgen frente a lo desconocido, particularmente frente a quienes pueden aparecer como ya citado.diferentes a uno/a,para fomentar la comprensión y evitar que realicen acciones que puedan humillar a los demás.

Al igual que entre los adultos, podemos encontrar entre los niños y las niñas actitudes de discriminación o derechazo hacia las personas, las costumbres o las ideas que reconocen como diferentes. Estas acciones puedenexpresar o bien modos de percibir y pensar de los distintos sectores sociales o bien influencias de los medios decomunicación masiva, entre otros factores que influyen en la socialización de los niños y las niñas.

Requisitos

.1.         Tener un conocimiento de la anatomía y la fisiología de los aparatos genitales femenino y masculino, y relacionarlo con la conducta sexual y sus consecuencias (embarazo, enfermedades, felicidad, placer...).

2.         Comprender el hecho de la pubertad: Cambios físicos (caracteres sexuales secundarios) y cambios psicológicos, captando la diversidad de ritmos de desarrollo para cada persona.

3.         Identificar y diferenciar los términos de uso cotidiano referentes a la sexualidad y la reproducción, y saber cuáles son los términos utilizados en el lenguaje divulgativo y científico.

4.         Conocer las enfermedades de transmisión sexual más frecuentes (SIDA),  tomando conciencia de la necesidad de evitar las conductas de riesgo. 

Proceso

Definir Actividad 5 Definir Actividad 4 Definir Actividad 3 Definir Actividad 2 Definir Actividad 1

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

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Notas

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Ficha técnica

Área:Humanidades

Asignatura:Ética y valores

Edad: - Entre 5-6 años - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

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